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【語(yǔ)言游戲】幼兒的語(yǔ)言發(fā)展及游戲


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  2017-04-13

   【1至2歲幼兒的語(yǔ)言發(fā)展及游戲】

  語(yǔ)言發(fā)展特征,在養(yǎng)兒育女的過程中,您是否常抱怨孩子不肯好好學(xué),注意力不集中?甚至擔(dān)心孩子有問題,是不是天資愚鈍,請(qǐng)先別妄加論斷,讓我們先來了解這個(gè)年齡的孩子:

  一歲:剛過完周歲生日的孩子,大約可以聽懂簡(jiǎn)單的口語(yǔ),如:坐下來、不可以、把東西放下、揮手拜拜等。

  一歲半:孩子就可以了解周遭熟悉的物品名稱,如:茶杯、衣服、小狗……也可以認(rèn)識(shí)身體部位名稱:眼睛、鼻子、耳朵……,另外,他會(huì)說幾個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,如爸爸、媽媽、水、狗……這種單詞表達(dá)的能力會(huì)隨年齡而增加。

  兩歲:寶寶就可由圖片中找出熟悉的物品名稱,如:看圖片說出車子、杯子、鞋等,也會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提出要求,如:給我、車車……。

  適齡游戲

  一、尋尋覓覓,

  游戲步驟:選出五種常見的物品,如:湯匙、茶杯、玩具汽車、飛機(jī)模型、洋娃娃,擺在孩子面前并請(qǐng)孩子將物品拿給你,例如:你可以對(duì)孩子說:飛機(jī),拿飛機(jī)給我。開始說:您可以先協(xié)助孩子找出飛機(jī),再拿起飛機(jī)做出在天空飛的動(dòng)作,說:飛機(jī),拿飛機(jī)給我。開始時(shí),您可以先協(xié)助孩子找出飛機(jī),再拿起飛機(jī)做出在天空飛的動(dòng)作,說:飛機(jī),呼呼飛,飛好高……,來引導(dǎo)孩子對(duì)事物概念的統(tǒng)合,加強(qiáng)對(duì)物品特性的認(rèn)知。待孩子能正確地拿出、說出物品名稱時(shí),您就可以改用【描述】的方式,讓孩子找出、說出物品,如:有一個(gè)東西會(huì)在天空飛,寶寶可以坐它去外婆家玩;這是什么東西?游戲小叮嚀:每次使用的物品勿超過五件,如果孩子年齡較小,容易分心,就先從一件物品做起,再逐次增加,以免干擾學(xué)習(xí)。

  二、老板,東西送來了!

  這是個(gè)團(tuán)體游戲,家人的參與可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與人互動(dòng)、溝通,更可以增加親子關(guān)系及游戲的趣味性。

  游戲步驟:請(qǐng)爸爸或媽媽擔(dān)任老板,站在房間的一角;其余的人則扮演送貨員站在房間另一邊。準(zhǔn)備一個(gè)小盒子及孩子可以說出名稱的玩具或圖片數(shù)張,如玩具狗,小汽車,茶杯,鉛筆等,放在送貨員這邊。開始先由爸爸或媽媽示范扮演送貨員:老板!東西送來了!老板回答:送什么東西啊?送貨員拿出玩具狗,說是小狗。交給老板后歸隊(duì)。接著,換孩子當(dāng)送貨員,將東西送至對(duì)方處。扮演老板者應(yīng)協(xié)助孩子用口語(yǔ)表達(dá)。游戲小叮嚀:大家輪流玩,待孩子的語(yǔ)言較豐富時(shí),可讓他當(dāng)老板,體會(huì)另一種角色的樂趣??芍饾u地增加對(duì)話的內(nèi)容,例如付錢、找錢等。

  【2至3歲幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特征及游戲】

  鸚鵡式仿說

  這個(gè)階段的孩子由動(dòng)作的模仿(例如:拍拍手、搖搖頭……),發(fā)展到語(yǔ)言的模仿,因此孩子會(huì)將他所聽到的話重復(fù)一遍。話若是太長(zhǎng),孩子就會(huì)重復(fù)他記住的片段,例如:妹妹,你幾歲?—你幾歲,你三歲。這就是孩子的回答。若兩個(gè)大人在交談:我今天上班時(shí),看到一件衣服好漂亮……。孩子可能會(huì)一邊玩他的玩具一邊重復(fù)著“衣服好漂亮”。這種有意無意重復(fù)別人說話的現(xiàn)象,就稱為鸚鵡式仿說。

  電報(bào)式語(yǔ)言

  利用幾個(gè)詞組合而成的不完整句子,孩子會(huì)說“爸爸車,安安玩”來表達(dá)要爸爸開車載他出去玩的希望;用“媽媽開,蛋糕要”來陳述要媽媽開冰箱拿蛋糕給他吃的要求,這種使用不完整句型的語(yǔ)言型態(tài)稱之為電報(bào)式語(yǔ)言。

  出于好奇、好問的特性,孩子會(huì)常說“是什么?為什么?”例如:這是什么?這是電鍋。電鍋,做什么?電鍋可以煮飯煮飯給你吃。煮飯吃,做什么?飯煮了才能吃。……這種打破砂鍋問到底的特性,常令父母招架不住。事實(shí)上,孩子藉著一再重復(fù)的問答方式,學(xué)會(huì)了與人溝通的基本模式,也增加練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)調(diào)模仿的機(jī)會(huì)。

  會(huì)以統(tǒng)一命名的方式來陳述不同的物品

  孩子會(huì)利用已習(xí)得的語(yǔ)言來代替所有類似的東西,例如,以“大狗狗”來代替牛,馬。所以,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子牛馬不分,貓和老虎也弄不清。

  適齡的語(yǔ)言游戲

  一、傳令兵

  步驟:首先,以孩子現(xiàn)有的能力設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單句子。例如:若要教導(dǎo)孩子使用動(dòng)詞吃,則句子可以有“我要吃西瓜、爸爸吃香蕉、肚子餓要吃飯、蘋果很好吃”。在較空曠的房間內(nèi),爸爸媽媽各站一邊,讓孩子在中間傳話。媽媽用說悄悄話的方式(增加神秘性與趣味性):我要吃西瓜,并請(qǐng)孩子把話傳給爸爸。爸爸聽到傳令兵的話后,就大聲說出來,如果孩子把話傳對(duì)了,就給予獎(jiǎng)勵(lì)。等孩子玩得很熟練的時(shí)候,就可由爸爸或媽媽輪流當(dāng)傳令兵,引導(dǎo)孩子說一些句子,而不只是復(fù)述。

  二、到底是誰(shuí)?

  步驟:先由爸爸或媽媽出來示范,背對(duì)大家,并用手蒙住眼睛。其余的人圍在周圍,并指定一個(gè)人發(fā)出聲音—叫一聲或說話均可。發(fā)完聲后,大家互換位置,避免猜測(cè)者只憑聲源位置判斷。蒙眼的人放下手,開始猜是誰(shuí)發(fā)出聲音?;卮饡r(shí)需使用代名詞,例如,猜的人可以問:是你說的?被指的人可以說:不是我說的或是我說的。連續(xù)猜三次,猜對(duì)則可以換人,如果沒猜對(duì),則蒙眼再猜一次。

(校對(duì):張潔瓊)

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