活潑好動是幼兒的天性，戶外體育活動是最讓幼兒喜歡的活動之一。《綱要》中指出要充分活動幼兒的身體，逐步養成運動習慣，動作協調、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力，有利于幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。但是戶外活動中要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，在其中存在著許多不安全的因素。我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒受傷，或與同伴發生意外等等情況。
那么如何在活動中提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力呢？
一、隨時給幼兒灌輸安全知識，增強幼兒自我保護的意識
1、選擇多種形式，增強幼兒自我保護意識
（1）個別指導和同伴影響相結合的形式：個別能力較差的幼兒，教師加強個別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識， 因此在老師的個別指導下，那些孩子會逐漸養成習慣，從而對這些項目有防范意識。有時同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，而去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而也增強了自己的保護意識。
（2）混齡戶外體育活動中大帶小的形式：戶外混齡活動使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步提高了自我保護的意識。
（3）表揚和糾正相結合的形式：由于一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，我們不斷地加以發揚、光大，使更多的孩子了解到了哪些項目應注意，哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全玩的方法，從而有意、無意地提高了自身的保護意識。另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，一旦發生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護意識。
2、增強幼兒自我保護意識的途徑
（1）幼兒要學會面對危險的事情能及時做出反應，控制自己的行為和動作，有一定的安全意識。由于幼兒年齡小、活潑好動，所以在日常體育活動中經常發生一些有意識或無意識的傷害行為，讓幼兒深刻認識到自己所做的事情的嚴重性，增強其自我保護及保護他人不受傷害的意識。 （2）與家長及時溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護意識。 保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關注和提高。為此，我們應時常建議孩子的父母經常帶孩子進行戶外活動，經常與孩子一起玩親子游戲。
二、培養幼兒自我保護的能力
１、利用同伴之間的友誼和感情來培養幼兒的自我保護的能力，每次活動都會看見那些好朋友都在互相幫助，遇到不安全的時候都會互相提醒并幫助解決，因此同伴之間的友誼和感情對培養幼兒的自我保護能力也有促進作用。
２、運用大帶小的混齡活動，提高幼兒的自我保護的能力，體育活動本身蘊藏著許多刺激，如冒險、克服困難。由于有冒險、克服困難的精神，其活動的能力就更強。一般小中班的孩子在碰到困難時容易退縮，而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會退縮，他們表現出了勇敢、創新精神，特別體現了哥哥姐姐好的風范，因此在混齡活動中，中小班孩子的自我保護的能力強了許多，而且也勇敢了許多。幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時有效地保護自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當時的環境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動中自我保護的培養是一項長期的、艱巨的、復雜的任務，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。
在體育活動中幼兒自我保護能力的培養
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2013-04-01