《幼兒園工作規程》中指出：“幼兒園的任務是實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”這說明保育和教育是密不可分的，又說明保教結合是教育的重要原則，只有做到保教結合才能真正落實《規程》中的目標要求。要做到保教結合，保育員應時刻配合主班，全身心地投入到工作中去，達到育中有教，教中有育，幼教事業才能順利發展和提高。如何提高保育員的配班技能呢？現就陽光體育戶外活動中保育員配班的一些內容進行梳理。
一、明確活動的教育目標
教育目標是整個教育活動中選擇和確定要素的依據，在整個教育活動中具有導向作用。保育員在配合戶外體育活動時應提前了解主、配班制定的計劃，明確活動的教育目標。保育員對目標有了一定的認識并銘記在心，對組織好戶外體育活動和促進幼兒身心發展有重要的意義。此外，明確了活動的教育目標后，對材料的投放要有充分的準備。這樣，可以減少幼兒的等待時間，待到活動時使活動能充分地進行，不至于手忙腳亂。
二、了解幼兒的發展水平
戶外體育活動是面對全體幼兒的集體活動，而幼兒的發展水平卻不盡相同。為達到目標，為使活動順利進行，保育員應對幼兒的發展水平了如指掌。比如，剛入園的小班小朋友，他們的鉆、爬、跑、跳、平衡能力普遍較弱，且差距較大。保育員對幼兒的發展水平做到心中有數，活動起來方可因人施教。
三、注意活動的安全問題
安全是最重要的問題。活動時只有注意安全，才談得上幼兒的發展和提高。影響安全的因素有三點：一是活動場地要安全。比如要做集體游戲，保育員要檢查場地是否平整，有無危險因素。二是活動材料要安全。如果玩大型玩具，要檢查焊接處是否牢固，有無破損的地方。三是活動過程中要注意安全。如果是小朋友們自由玩玩具，要先把玩具發給幼兒，然后提醒他們注意相互間的距離，以免小朋友之間發生碰撞。保育員要根據天氣變化及活動量的大小，及時給幼兒增減衣服，以防傷風感冒，并且隨時隨地注意小朋友的鞋帶是否松開，脖子上是否有帶狀物，以免發生不必要的自身傷害。這就要求保育員在明確了活動的目標后，要有的放矢地選擇場地和材料。
保育員做到以上幾點，才能與主、配班配合，使活動安全進行，才能實現活動的目標。
四、參與活動，指導活動
保育員在明確目標，保證活動安全的基礎上，還要積極參與各項活動，在活動中實施保育和教育。 首先，保育員應提前了解今日的活動內容，事先構思怎樣實施，如果做集體游戲一定要記住名稱，掌握游戲的玩法和規則。如果玩玩具，要問清怎樣玩，因為同一種玩具有多種玩法，如皮球就可以拍、踢、頂、傳、滾等。保育員只有這樣做，才能協助主、配班給幼兒講解動作要領，才能指導孩子活動。
其次，保育員要積極參與到孩子的活動中去。因為再有趣的活動，如果沒有老師的指導和參與，幼兒也會感到乏味。只有注意了上述問題，保育員才能真正做到保教結合，教養員制定的計劃才能順利落實。五、留心觀察，及時反饋
保育員在戶外活動時，不僅要做好全方位的準備，還要留心觀察個別幼兒的發展情況，要及時分析，向主、配班反饋，為教師的個案記錄、家訪記錄、目標的制定提供有利素材。比如，一個跳躍較差的幼兒在爬行時卻動作協調且速度很快，保育員應看在眼里、記在心里，對幼兒進行鼓勵和表揚，使幼兒體驗成功的喜悅并產生自信，激勵其各項活動積極主動。同時為主、配班的各項記錄提供典型素材。使保育員與主、配班配合默契，和諧統一。
總之，無論是戶外體育活動，還是其他各項教育活動，只有保育員時時處處配合主、配班且步調一致，才能真正做到保中有教，教中有保。保育員的配班技能自然會提高。
“陽光體育”戶外活動中保育員的配班技能
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2013-07-30