時(shí)間:2012-08-27 來(lái)源:紅纓教育 作者:客服中心 點(diǎn)擊:次
教研組的工作流程
教研工作流程是指教研工作與活動(dòng)的流向順序,主要包括工作過(guò)程中的環(huán)節(jié)、步驟和程序。教研工作流程反映了組織系統(tǒng)中各項(xiàng)教研工作之間的邏輯關(guān)系,并呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)性。建立教研工作流程的意義在于優(yōu)化教研活動(dòng)的管理與組織,讓教研活動(dòng)趨于規(guī)范化與科學(xué)化。
根據(jù)時(shí)間軸呈現(xiàn)的教研組工作安排,可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)期的教研工作分為三個(gè)階段,每一階段都有相應(yīng)的工作側(cè)重。
第一階段(第1周——第2周):教研計(jì)劃的研究、編制與確認(rèn)
第二階段(第3周——第17周):教研計(jì)劃的執(zhí)行
第三階段(第18周——學(xué)期結(jié)束):教研工作的總結(jié)
教研組的工作程序
為了使教研工作流程中各階段的主要程序更加清晰,教研組長(zhǎng)必須明確自己在階段性工作中的任務(wù)指向,以便合理有序地安排日常教研事項(xiàng)。
時(shí)間 |
任務(wù) |
主要工作程序 |
第一階段 (第1周—第2周) |
制定計(jì)劃 |
◆共同研制計(jì)劃:組長(zhǎng)與園長(zhǎng)共同研制、明確各教研組的研討方向,分頭制定各組計(jì)劃。 ◆合理安排計(jì)劃內(nèi)容與人員:組長(zhǎng)在制定計(jì)劃的過(guò)程中,要合理安排教研內(nèi)容與組員承擔(dān)的關(guān)系,周密考慮安排的目的性,以充分調(diào)動(dòng)組員參與的積極性。 ◆確認(rèn)教研計(jì)劃:通過(guò)第一次教研活動(dòng),與組員溝通并確認(rèn)計(jì)劃中目標(biāo)與內(nèi)容的合理性與組織的可行性,讓組員了解自己承擔(dān)的研討任務(wù),做到早知曉、早安排、想全面。 |
第二階段 (第3周—第17周) |
執(zhí)行計(jì)劃 |
◆制定教研預(yù)案:按教研計(jì)劃制定相應(yīng)的教研方案(參考第三章),保證每一次或每一段的研討能有效落實(shí)。 ◆教研公告:告知組員教研內(nèi)容,準(zhǔn)備好相應(yīng)資料或信息,布置教研要求,做好做足教研前期 準(zhǔn)備。 ◆組織教研活動(dòng):根據(jù)教研預(yù)案組織教研活動(dòng),做好教研記錄。 ◆組織組際聯(lián)動(dòng):根據(jù)計(jì)劃,在適當(dāng)?shù)难芯侩A段,組織組際聯(lián)動(dòng),保證信息與資源的通暢。 ◆階段性總結(jié):對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性的信息匯總或小結(jié),反思與調(diào)整計(jì)劃,保證研究方向不 迷失。 |
第三階段 (第18周—第20周) |
總結(jié) |
◆布置教研總結(jié)工作:安排教研總結(jié)的具體事項(xiàng),布置總結(jié)內(nèi)容,告知組員總結(jié)的形式與時(shí)間。 ◆按期組織教師論壇:確認(rèn)總結(jié)日期,按時(shí)組織組員交流,共享教研成果。 ◆做好自我教研總結(jié):根據(jù)反饋,匯總組員信息以及自己一學(xué)期的教研工作,撰寫教研組工作小結(jié)。 ◆初步形成下學(xué)期研討方向:在反思本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,思考下學(xué)期的教研方向。 ◆整理教研資料:將一學(xué)期的教研資料整理歸檔。
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