時間：2012-08-24 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
活動目標：
1、能用完整的語句回答問題。
2、能準確地區分出蔬菜、水果和葷菜。
活動準備：
實物卡片若干；對蔬菜、水果和葷菜有一定的經驗。
活動過程：
一、談話，激發幼兒的興趣
1、“小朋友每天都要吃蔬菜、水果和葷菜，那你們知道哪些呢？”
2、教師逐步出示卡片，并請幼兒幫他們分類。
二、游戲：哪個家
1、教師講解游戲規則：教師邊出示卡片邊問，幼兒邊拍手邊回答。教師說蔬菜、葷菜和水果的家都關門啦！幼兒快速地用肢體動作表現出關門的各種樣子。
2、幼兒與教師共同游戲。
3、幼兒與幼兒之間互問互答。
游戲玩法：這則游戲主要是采用邊拍手邊互答的方式進行，老師問幼兒答，老師可以根據幼兒的興趣和發展水平更換詞內容，主要是讓幼兒準確快速地區分蔬菜、葷菜和水果。
（教師）青菜青菜哪個家？ （幼兒）青菜青菜蔬菜家。
（教師）豬肉豬肉哪個家？ （幼兒）豬肉豬肉葷菜家。
（教師）石榴石榴哪個家？ （幼兒）石榴石榴水果家。
（教師）黃鱔黃鱔哪個家？ （幼兒）黃鱔黃鱔葷菜家。
（教師）大蒜大蒜哪個家？ （幼兒）大蒜大蒜蔬菜家。
（教師）柚子柚子哪個家？ （幼兒）柚子柚子水果家。
（教師）蔬菜、葷菜和水果的家都關門啦！（幼兒）快速地用肢體動作表現出關門的各種樣子，培養幼兒的創造意識。
三、游戲：看誰先找到家
1、請每一個幼兒挑選一張卡片，其中有很多卡片是重復的，請幼兒扮演其中的角色，說到誰誰就回答，并走到相應的標記旁邊，走錯的幼兒暫停游戲一次。
2、互換角色進行游戲。
活動延伸：此活動可以根據幼兒的知識水平提高難度，將一些不常見的菜和水果貫穿其中，提高幼兒的興趣。
