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- 日期：2009-02-19 09:14:46點擊：256好評：0
讓幼兒大膽說畫
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日常活動中的教育契機
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適時介入區域活動
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通過觀察促進區域和非區域活動互動
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用科學態度對待科學教育
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有備而至 方能出彩
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幼兒的講畫互譯
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幼兒園雙語教育環境的創設
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語言活動中教師的引領藝術
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早期閱讀活動中的三種互動提問
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