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2019-04-08春天是踏青的好時節(jié)，這個時候帶孩子到大自然里呼吸一下新鮮的空氣是件多么美妙的事情!不過今天我們要談的不是大自然的美景和空氣，而是大自然更獨特的魅力——讓孩子更“聰明”。各位爸爸媽媽，帶著孩子到更廣闊的大自然里走一走吧!
釋放情緒 讓幼小的心靈更自由
城市里的高樓大廈和空間有限的房間對于孩子來說太過狹窄，馬路上有太多危險，院子里有許多障礙，稍微開闊一點又適合活動的場所在生活中十分難得。而對于孩子們來說，足夠的活動空間太重要了。
從兒童心理學(xué)的角度看，幼兒情緒情感的發(fā)育對他們個性的發(fā)展有很大影響，如果長期壓抑或者無法適當(dāng)?shù)谋磉_，幼兒就會產(chǎn)生消極的心理體驗，使身心發(fā)展受損。孩子們內(nèi)心許多情緒的釋放都是通過戶外活動進行的，戶外活動不僅能促進幼兒體能的發(fā)展，也能幫助他們排解消極情緒。
孩子們非常喜歡在肆意奔跑中感受身心放松、自由自在的快樂，這是天性使然。只有在放松的狀態(tài)下孩子才能更好地學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)造。所以，趁著天氣漸暖，帶孩子去公園、草場這些更寬廣甚至遼闊的地方是非常有好處的。
觀察探究 讓科學(xué)的種子發(fā)芽
大自然中的生物對于孩子認識這個世界是極為可貴的。學(xué)前教育之父福祿貝爾在自己的幼兒園里設(shè)置了花園、菜園和果園，讓孩子們親自觀察和照料。
學(xué)齡前兒童是以具體形象思維為主，他們對親身感知和體驗到的事物才有深刻的印象，語言描述、圖片甚至視頻都不如讓孩子親眼看一看，親手摸一摸更能體會到自然物的特征。如果家長們能夠帶孩子去公園、田間、樹林，那不妨和他們一起觀察不同植物的特點，看看樹葉有哪些形狀，研究一朵花有幾朵花瓣，觀察不同昆蟲的樣子，探究螞蟻怎么搬運食物。
在這個過程中，你還可以隨著幼兒年齡的增長給他們提供放大鏡、收集袋、記錄表、標(biāo)本冊等工具，長此以往，幼兒的科學(xué)探究能力會不斷增強。你會發(fā)現(xiàn)孩子更有好奇心，更愛思考，也會更愿意探索和解決問題。
想象創(chuàng)造 讓藝術(shù)的花朵綻放
幼兒的藝術(shù)表達主要來源于他們對美的感知、想象和創(chuàng)造。而孩子對美的感知很大一部分來自于感受和體驗大自然的美。自然界中有花草樹木、日月星辰、江河湖海、微風(fēng)細雨、鳥語蟲鳴，無論從視覺還是聽覺上都能給幼兒極大的美的體驗。孩子在觀看、傾聽中會在頭腦中積累豐富的畫面，觸發(fā)更多的感受，有更豐富的想象力和創(chuàng)造力。
家長可以多帶孩子到自然中去，引導(dǎo)孩子說一說自己看到的，描述它們的顏色、形狀、形態(tài)，鼓勵孩子把自己看到的、想象到的畫出來。一個在家里通過看書和電視了解大自然的孩子很難比一個到山水林間感受自然的孩子更有創(chuàng)造力。