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2018-10-08幼兒一日生活包含了方方面面，例如，精心設(shè)計(jì)的集體教學(xué)、幼兒的生活活動及活動與活動之間的間隙。這間隙就是我們所說的“過渡環(huán)節(jié)”。
小編準(zhǔn)備了許多過渡小游戲，大家一起來看看吧!
好朋友手拉手
游戲玩法
1.請幾個(gè)小朋友上臺，手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊唱“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走”，教師發(fā)口令：“兩個(gè)兩個(gè)找朋友!”小朋友就快速兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。
2.教師可以變換指令，比如：3個(gè)或4個(gè)找朋友。
3.也可以請1名小朋友來發(fā)出指令。
毒蛇餓不餓
游戲玩法
教師扮演毒蛇，如果毒蛇發(fā)出“嘶、嘶、嘶”的聲音，就說明毒蛇不餓，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇發(fā)出，“嘶—”的聲音，小朋友就要擺一個(gè)造型，而且不能動。如果動了，毒蛇就假裝把他吃掉。如果每個(gè)小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝。
擊保齡球
游戲玩法
老師在幼兒5米以外擺放10個(gè)塑料瓶呈倒三角形。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個(gè)得一分。也可以分成兩三組進(jìn)行比賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。
搶椅子
游戲玩法
1.將椅子圍成一個(gè)圓圈，用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一把或者兩把。
2.播放音樂，讓參與游戲者圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐椅子
3.沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，留到最后的孩子獲勝。
看誰記憶力強(qiáng)
游戲玩法
1.準(zhǔn)備1個(gè)蘋果、2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子，報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸)。
2.老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。
3.游戲時(shí)，老師對幼兒說：“報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)。”說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。
4.最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。
猜猜我是誰
游戲玩法
1.全班幼兒坐成半圓形，請一個(gè)幼兒背對大家坐好，請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰?”
2.如幼兒猜不出，可再通過詢問尋找答案的線索，如再問：“你是什么人?”答：“我是你的好朋友。”
3.猜對了，就調(diào)換幼兒，重新開始游戲。
照相機(jī)
游戲玩法
1.老師準(zhǔn)備若干張動物卡片。
2.幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”
3.老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)