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好玩的幼兒園室內游戲,趕快收藏哦!


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  2018-09-11

   1

  坐傳球

  目的:

  ①練習坐著傳球,提高上肢的靈活性。

  ②體會合作游戲的快樂。

  準備:將椅子擺成一列,大球一個。

  玩法:幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后,再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

  建議:

  ①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。

  ②椅子的間距不要太大,以免幼兒夠不到。

  2

  坐滾球

  目的:練習向后傳球,培養幼兒手眼配合的能力,體會合作游戲的快樂。

  準備:將椅子擺成一列,小球一個。

  玩法:幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后,再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

  建議:椅子之間的距離可以稍大一些,以方便幼兒滾動小球。

  3

  坐踢球

  目的:練習坐著踢球,提高腿部的靈活性,發展眼和腳的配合能力。

  準備:將椅子擺成一圈,大球一個。

  玩法:幼兒坐在椅子上,用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

  建議:

  ①椅子之間的距離不宜過大,以免把球滾出圈。

  ②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。

  4

  肘傳球比賽

  目的:

  ①練習用肘部傳球,提高身體的靈活性。

  ②培養合作精神。

  準備:椅子,球,球筐。

  玩法:

  面對面將椅子擺成兩排,幼兒自由分成兩組。聽到信號后,每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球,向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快,先傳到隊尾的一組獲勝。

  建議:球的大小要適當。

  5

  好朋友手拉手

  目的:

  ①在游戲中提高反應能力。

  ②感知數量的多少。

  準備:適合游戲的音樂。

  玩法:

  請幾個小朋友上臺,手拉手圍成一個圓圈,邊走邊唱“拉個圓圈走走,拉個圓圈走走……師:兩個兩個找朋友!”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。

  教師可以變換指令,比如:3個或4個找朋友。

  也可以請1名小朋友來發出指令。

  建議:根據幼兒年齡階段,使用適合的指令。

  6

  異口同聲

  目的:提高合作能力。

  準備:若干張水果或動物卡片。

  玩法:

  每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對方的卡片(4-5名幼兒一組適宜)。

  根據卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個字,一齊說出。比如:蘋果,兩名幼兒說“蘋”,另兩名幼兒說“果”,以此類推。

  分組進行pk,猜對即為獲勝。

  建議:根據幼兒實際情況,選擇卡片和游戲形式。

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  7

  看誰記憶力強

  目的:提高認物能力,提高反應速度。

  準備:準備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,老師可據情況延伸)。

  玩法:

  老師將準備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉,等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉過身來坐好。

  游戲時,老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。

  最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。

  建議:報紙也可以用其他物品替代。

  8

  猜猜我是誰

  目的:熟悉同伴小朋友,增進友誼。

  準備:小椅子。

  玩法:

  全班幼兒坐成半圓形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說:“是我,猜猜我是誰?”

  如幼兒猜不出,可再問:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。”

  猜對了,就調換幼兒,游戲重新開始。

  建議:可根據實際情況更改問答語句。

  9

  照相機

  目的:提高模仿能力和動作協調。

  準備:若干張動物卡片。

  玩法:

  幼兒面向老師站好,集體說兒歌:“我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。”

  老師出示卡片并說:“咔嚓”,然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。

  建議:游戲可反復進行,定期更換卡片。

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