問：如何穩定教師隊伍？

答：幼兒園教師隊伍一般都比較年輕，事業心較強、敢于擔當；但規則性、穩定性較差；且又可塑性強。因此，可以錘煉成一支優秀的教師團隊，是幼兒園的寶貴資源。如何培養更多的骨干教師，使幼兒園的師資隊伍不斷強大有實力，可以參考以下幾點：

一、園長應不斷修煉增加個人魅力

園長的一言一行必然會引起全園教職工的關注和效仿。作為一園之長必須身先士卒，大公無私，做老師的表率，成為全體員工的榜樣。如果領導辦事不公，以權謀私，一個單位必然成為一盤散沙，形不成向心力，更談不上凝聚力、戰斗力。

作為領導，各項工作都要講究方法。首先對家長、老師都要以誠相待，將心比心；其次要具體情況具體分析；再次要有預見性，以防患于未然。領導要善于與老師交朋友，多談心，多溝通，為老師排憂解難，做老師的貼心人。

二、營造園所良好氛圍

幼兒園要努力營造一種積極向上、和諧融洽的良好氛圍。使教師能心情舒暢地工作。每個教師都希望得到領導的肯定和賞識。如果領導能夠知人善任，充分發揮每個人的長處，把合適的人放在合適的地方，讓人人都成為人才。他們在工作中就會更積極，且積極性就會更持久。

工作中要允許教師犯錯誤。對教師工作中出現的問題要認真分析，批評要有理有據，教育要入情入理，做到有原則地寬容，而不是無原則地放縱。要使教師明白，批評的目的是為了他們更能適應幼兒園的工作，也是不斷自我完善的過程。真正做到以情感人，在領導員工間架起友誼的橋梁。

 三、創造個人成長的通道

為教師事業發展提供機會。領導要關注民辦幼兒園發展的新動向；關注民辦幼兒教育事業的寬廣前途；不斷向員工宣講，激發和鼓勵他們下決心干一番事業。要不斷描繪幼兒園的愿景，讓全體員工對幼兒園的發展充滿信心；結合園所的實際事例，幫助員工建立個人規劃；讓教師看到前景，投身本園，真正理解“每個人都在為自己打工的道理”。自覺弘揚主人翁精神，更重要的是職業人的精神。

不斷培養和壯大骨干教師隊伍，讓教師把園所看做是發展自己的好地方。期盼幼兒園能提供給自己更多的發展機會，從而使老師有成就感，感覺為幼兒園奉獻很值。

四、有豐厚的待遇

優厚的待遇是指：

1.經濟報酬更高。

2.生活條件更好。

3.提供進修培訓的機會更多。