1.拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展是靈魂

　　未來，單憑質(zhì)量求生存是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園越來越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒有的、與自己的特色相匹配的質(zhì)量園，這樣的幼兒園才會(huì)更有前景。

　　2.品牌意識(shí)很重要

　　近年幼兒園市場(chǎng)品牌眾多，規(guī)模不一，實(shí)力不齊，各色幼兒園開遍城鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，也產(chǎn)生了惡性競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致市場(chǎng)混亂，然而缺乏行業(yè)龍頭和行業(yè)標(biāo)桿。這是因?yàn)樗麄儾]有把握好市場(chǎng)的脈搏。當(dāng)前的幼教市場(chǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，民辦幼兒教育的發(fā)展將走向兩種類型，一類是普惠型，另一類則是高端優(yōu)質(zhì)型。當(dāng)生育高峰過去，公辦幼兒教育發(fā)展到能夠基本滿足社會(huì)需要的時(shí)候，第二類“優(yōu)質(zhì)高端”發(fā)展的民辦幼兒園將占大多數(shù)。

　　這就意味著民辦園不能沿著公辦園的發(fā)展軌跡前行，必須選擇錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，打造特色，以滿足家長(zhǎng)的購買需求。因此，民辦幼兒園只有做出特色，走高端定位才是唯一的出路。

　　3.學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)思維更重要

　　互聯(lián)網(wǎng)+是馬化騰在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)中提出的互聯(lián)網(wǎng)生活化概念，而放到學(xué)前教育行業(yè)，應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬變不離其宗，學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈，當(dāng)然在信息化的大趨勢(shì)下，未來大量幼教機(jī)構(gòu)將走向獨(dú)立，其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亟逃块T或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺(tái)，同時(shí)，也將會(huì)有更多機(jī)會(huì)構(gòu)建自身品牌。

　　4.幼教業(yè)弱化雇傭，時(shí)興合伙

　　合伙人模式的興起，正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念，快速通過合伙方式組建團(tuán)隊(duì)，將會(huì)席卷幼教領(lǐng)域，特別是民辦園，將成為新型的組織模式。幼兒園不能簡(jiǎn)單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才，必須學(xué)會(huì)俯下身來，去理解人才，更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng)造空間，才能更好打贏未來的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　5.優(yōu)質(zhì)資源獲取成本降低，共享當(dāng)頭

　　現(xiàn)在手機(jī)終端被普遍使用，微信朋友圈，各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分，幼兒園可以通過自己的客戶終端實(shí)現(xiàn)教師與教師之間有效交流和信息分享，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)的適時(shí)溝通互動(dòng)。可以斷定，未來幼教領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本降低，甚至?xí)?shí)現(xiàn)免費(fèi)共享，因此聯(lián)合幼教優(yōu)秀資源，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)或資源，相互幫助發(fā)展成立宗旨。

　　6.急需大量的高素質(zhì)幼師

　　未來，教師將不再是傳統(tǒng)單一教師形象，教師群體將會(huì)更加多元化，其中有主講教師，輔導(dǎo)老師，有助教，而其中每一個(gè)因?yàn)橹粡氖伦约鹤钌瞄L(zhǎng)的工作，所以也才能更加專業(yè)化或職業(yè)化。選擇專業(yè)權(quán)威的平臺(tái)來為教師做系統(tǒng)培訓(xùn)，還校園清靜，讓園長(zhǎng)思考管理事項(xiàng)，讓老師們思考教育教學(xué)的事情。