備課制度（參考）
時間：2020-09-29
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：張點茹
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1.教師每日備課時間
上午：9：30~11：00
下午：3：00~4：00(助教教師每周二下午)
2.教師備課內容為：準備教學計劃、準備教具、制作教具、反思教學內容、
學習教學書籍。
3.備課要求
（1）師按時參加備課，要認真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學
具、備幼兒發展水平差異，確保教育教學質量。
（2）教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；
了解教材內在聯系：依據教材內容、幼兒實際認知規律和發展水平、確定教學目標和要求，掌握重點和難點，選擇恰當的教學方法。選擇內谷安元分考慮幼兒的學習特點和認知規律，注重趣味性、活動性、綜合性。
（3）教案要分細節寫，寫明活動內容、活動目標、活動重點和難點、活動準備、活動過程、活動小結。要對幼兒進行情感、態度、學習能力等方面的發展目標進行描述，重點創設幼兒學習過程的活動情境，活動情境應體現教師活動和幼兒活動的全過程。精心設計好帶有啟發性、整體性的提問，促進幼兒富有個性發展的課堂學習環節和時間安排。
（4）教師要獨立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其他備課資料。教案書寫應整潔清晰、語句通順、層次清楚，格式規范。
（5）教案在個人備課的基礎上，加強集體研究，每周集體討論一次，集體備課采取說課的方式進行。根據集體備課的中心議題，由主備課人進行說課，內容
包括教學目標制定的依據、達成教學目標的設計思路、教學內容、教法、學法、點、難點等，統一教學思想，統一要求，統一質量考核。
（6）提倡教師寫活動反思，每次教學活動后及時總結分析成功與失敗之處，提出改進意見。
（7）提前備課，年輕教師必須寫詳案，新教師按一日生活流程寫詳案。
（8）根據教學內容，認真準備教具，做到每個教育活動都有教具，每個幼兒都有作品、有參與，幼兒能在與材料的互動中進行體驗式、操作式學習。
（9）鼓勵教師自制教具，將質量較好的自制教具收編入資料室，豐富資料內容。
（10）資料人員將對收集的資料進行登記統計，學期末將進行公示。對教師使用教具情況在學期末也將進行統計，并進行公示。
