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幼兒觀察制度
時間:2020-08-10   來源:Yojo幼兒園聯盟   作者:王方   點擊:

幼兒觀察制度具體涉及新生入園適應期的幼兒熟識度制度、缺勤追訪制度、幼兒焦慮情況觀察制度等。
比如,為了進一步促進管理者和教師及時了解并掌握新生的基本情況,親近幼兒、增進家園關系,實現觀念與實踐、制度與落實的對接,特制定幼兒熟識度制度,詳細要求各崗位人員掌握新生基本情況的所需時間、涉及范圍。
園長、保教主任、后勤主任,在新生入園一個月內,準確無誤地叫出所有幼兒的姓名;掌握班級中有特殊需要的幼兒情況、認識幼兒家長,掌握家庭教育情況。
保健醫,在新生入園一個月內,準確無誤地叫出所有幼兒的姓名;能正確書寫幼兒姓名;熟知班級中有疾病史、過敏史或其他疾病、需要特殊關注的幼兒并且認識幼兒家長。
包班干部,在新生入園兩周內,熟悉所負責班級所有幼兒的姓名;掌握班級中有特殊需要的幼兒情況,認識幼兒家長、掌握家庭教育情況。
班級教師、保育員,在新生入園一周之內,準確無誤地叫出本班幼兒姓名(含小名);了解幼兒的基本性格特點、身體狀況、行為習慣、自理能力及發展水平;掌握幼兒主要教養人的基本情況,幼兒的家庭教育環境。
再如,幼兒焦慮情況觀察制度規定:在每日觀察記錄表上,圍繞入園、離園、室內活動、室外活動、午餐、午睡等容易引發幼兒不安與焦慮情緒的重點環節,運用集團研發的入園焦慮和全天綜合情緒狀態的識別編碼,幫助教師進行觀察與記錄,全面了解幼兒的情緒狀態,發現幼兒的興趣愛好,以及喜歡的成人與同伴、空間與環境、玩具材料以及交流話題,通過家園溝通與配合,找到緩解焦慮的對策。
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