冬天在天氣惡劣的情況下，幼師可以運用室內已有的設施設備，在安全的前提下，將桌子、椅子、墊子、收納箱等巧做體育材料。

今天，一起來看看桌椅游戲的新玩法吧。

鉆洞尋寶（小班）：將三張桌子按寬度連接擺放，在桌子下面放好塑料地墊，并撒下“寶貝”（用紙片等玩具做寶貝）；引導幼兒利用桌下空間，雙腿跪地爬過障礙物，進行鉆山洞練習。在鉆的過程中，幼兒至少要撿到4個寶貝，鍛煉幼兒身體的協調能力。

過草地（中班）：將五張桌子并在一起，幼兒依次從一端爬上桌子，滾動到最后一張桌子上以后從桌上下來，走回到起點。練習在物體上滾動，磨煉幼兒的勇敢精神，鍛煉身體的協調能力。

跳水運動員（大班）：準備好一張桌子，一塊大而厚的墊子以及自制的標尺。在幼兒爬到桌子上站穩后，教師讓幼兒向墊子上跳。可以先蹲著跳下，再試著站著跳。練習從高處向下跳，發展幼兒身體的平衡能力。

搶椅子（小班）：讓六名幼兒為一小組，將比幼兒數目少一的椅子擺成圓圈，在音樂中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。音樂停，幼兒則開始搶椅子坐，未搶到椅子的幼兒離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的幼兒為勝。培養幼兒的敏銳能力及游戲規則意識。

雪中送炭（中班）：將椅子兩兩相對擺成一條約3米長的小路，并間隔半米左右擺上一個障礙物(紙盒)；裝有水的瓶子若干。第一個幼兒手持裝有水的塑料瓶子，邁過障礙物，平穩走過小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼兒依次進行游戲。提高幼兒的平衡能力。

我是小紅軍（大班）：間隔50厘米均勻地擺放兩排椅子，椅子間橫拴若干條掛有鈴鐺的皮筋，并在皮筋下面的通道上放好棉墊。在引導幼兒討論過“封鎖線”的方法后，練習匍匐爬行動作，體驗蹬、伸腿的動作要領。全體幼兒分組游戲，并強調游戲規則：不碰響小鈴，防止敵人聽見。培養幼兒的團隊合作精神。

好玩的靠墊（小班）：將娃娃家、圖書角的小靠墊收起來，引導幼兒把靠墊當作方向盤、蘑菇、雨傘、小船等分別進行跑、跳、舉、劃等動作的練習；幼兒合作將靠墊連成一條小路，體驗赤腳在上面行走的快樂。

跳跳樂（中班）：將幼兒分成幾組，在幼兒嘗試用雙腳夾住靠墊跳的基礎上，雙腳并攏跳，夾靠墊游戲。在快樂、自由的夾靠墊跳躍游戲中感受跳躍運動的快樂。

壘高（大班）：將若干地墊堆放成不同的高度，引導幼兒自選高度進行跳躍練習。另外，利用地墊能立體拼接的特點，教師可引導幼兒將兩塊地墊搭接成若干高低不一的“小山丘”，組織幼兒玩“過山丘”游戲。發展幼兒的跳躍、平衡能力。 

螞蟻搬家（小班）：在小螞蟻搬食物的游戲中，促進幼兒手掌的抓握能力，發展、培養幼兒團結合作能力。將幼兒分成兩個小組抬著收納箱，把分好的幼兒排成一排，在離幼兒十米遠的地方擺放一些玩具，老師發口令后幼兒開始抬著收納箱去對面撿玩具，然后幼兒將收好的玩具抬回原地。

跳躍障礙（大班）：鍛煉幼兒跳躍過障礙的能力，鼓勵幼兒大膽地創造出各種不同玩收納箱的方法。發展幼兒的想象力，提高幼兒的表達能力。培養幼兒勇敢、團結的合作精神。玩法：一是將收納箱排成一排，每個收納箱間隔一定距離，幼兒跳躍每個收納箱。二是將收納箱疊起來，幼兒用手撐住收納箱然后跳過收納箱。 

小高蹺是制作簡單易行又略帶挑戰的玩具。將幾個易拉罐捆綁在一起，再拴上兩根與幼兒身高適宜的繩子，一個小高蹺就做成了。

在室內游戲中，教師可以讓幼兒雙腳踩在小高蹺上慢慢地走，鍛煉幼兒踩著物體向前行走的能力和膽量。也可以將幾個小高蹺捆在一起，變成一個梅花樁，讓幼兒玩踩梅花樁的游戲，發展幼兒身體的平衡能力。還可以將制作好的小高蹺擺成S形小路，讓幼兒沿S形小路行走，既不能碰到小高蹺，還要保持速度，充分鍛煉幼兒的快速行走和身體協調能力。

這類游戲因為有競爭性因素存在，孩子游戲的熱情很高。踩高蹺和踩梅花樁也有一定的難度，幼兒不熟練時會經常掉下來，也由此會激發幼兒對困難的挑戰勇氣與堅韌不拔的毅力。

教師在組織此類活動時，要注意小高蹺制作的牢固性，確保活動中的安全。轉圈游戲百玩不厭

拉手轉圈似乎是孩子們天生愛玩的游戲，孩子們喜歡在拉手轉圈的游戲中感受那份特有的快樂。