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【小班】【數學】認識10以內相鄰數
時間:2020-11-10   來源:Yojo幼兒園聯盟   作者:張點茹   點擊:

活動目標:

1、認識10以內相鄰數

2、感知一個數與前后兩個相鄰數之間的關系

活動材料:

1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個,1-10的長條點卡

2、數字卡1-10,每人一份

活動過程:

1、認識6的相鄰數教師:教師將三種動物卡片散貼在黑板上,提問:黑板上三種動物卡片有什么不同?

教師:誰能把一樣動物卡片放在一起,并且把它們排隊教師:每種動物卡片的數目可以用數字幾表示?請小朋友在每種動物下面用數字卡表示它們得數目。

教師:動物卡片是怎么樣排隊的?6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

教師:為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?

教師:6的前面是幾?6的后面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?

2、感知相鄰數之間的關系教師:教師出示1-10的長條點卡,引導幼兒觀察,并匹配數字卡教師:教師指著8的長條點卡,提問:圖上幾個圓點?請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師:1個數字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?

教師:數字9有朋友嗎?它的朋友是誰?

3、游戲:找朋友教師:老師報一個數,就請你在自己的卡片中找,把這個數的兩個朋友舉起來。

教師:該游戲重復多次后,可請幼兒兩人一組,一人報數,一人舉數卡,然后交換玩。

有效提問:1.每種動物卡片的數目可以用數字幾表示?

4、6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

5、6的前面是幾?6的后面是幾?

6、數字9有朋友嗎?它的朋友是誰?

有效詞匯:相鄰數,報數,關系

活動建議:提供填空卡",讓小朋友鞏固對相鄰數的認識。

區角活動:在區角中引導幼兒觀察自己的毛巾、茶杯的號數,找找它們的相鄰數朋友。

家園共育:請孩子觀察自己及鄰居家的門牌號碼,散步時觀察一條街中的每一個門牌號碼,幫助孩子積累與相鄰數相關的經驗,鞏固對相鄰數的認識。

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