【大班】【社會】溫暖的家
時間：2020-10-15
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：張點茹
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活動目標：
1、 培養幼兒關愛小動物的情感，了解動物的生活習性。
2、 在教師的啟發引導下，仿編出詩歌。豐富詞匯：茂密、美麗。
3、 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
活動準備：
動物圖片若干、一幅美麗的圖畫。
活動過程：
一、 開始部分：
通過談話，導入新課。
1、 小朋友誰知道你的家在哪里？
2、 你家里都有誰？（請1---4名幼兒回答）
教師小結：
我們每個人都有一個溫暖的家，那么小動物的家在那里呢？
二、 基本部分：
出示圖片，引導幼兒觀察。
提問：
1、這是什么地方？想一想小河、大海是誰的家？（幼兒自由回答）
2、森林是誰的家？肥沃的泥土是誰的家？美麗的花園有是誰的家？
（引導幼兒豐富詞匯，例如：清清的河水，茂密的森林……）
3、做游戲《送動物回家》
老師這里有許多小動物迷路了，誰來幫他們找到家？請小朋友學小動物走的樣子送動物回家。（邊送邊說出小動物的家在哪里？）
4、看圖師生同編詩歌
清清的河水是魚兒的家，茂密的森林是小鳥的家，
肥沃的泥土是蚯蚓的家，美麗的花園是蝴蝶的家。
它們都有自己溫暖的家，保護好我們自己的環境，
就是保護人和動物的家。
5、幼兒齊聲朗讀詩歌1----2遍。
6、教師引導幼兒仿編詩歌
彎彎的小河是魚兒的家，高高的樹林是大象的家，
厚厚的泥土是螞蟻的家，漂亮的花園是蜜蜂的家。
它們都有自己溫暖的家，保護好我們自己的環境，
就是保護人和動物的家。
三、 結束部分：
教師小結：它們都找到了自己溫暖的家，我們應該怎樣保護它？我們班的小朋友都是從四面八方來的，來到幼兒園也組成了一個大家庭，這個大家庭里都有誰？那么我們應該怎樣保護它？
四、 活動延伸：
在區域活動中玩《動物找家》的游戲。
