【中班】【音樂】快樂的小豬
時間：2019-12-16
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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【活動目標】
1、愿意參與小豬蓋房子的創編游戲，感受游戲的快樂。
2、探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現。
3、能大膽創編動作并在集體面前表現。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
【活動準備】
1、知識經驗準備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。
2、物質材料準備：圖譜，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放松音樂。
【活動過程】
一、出示三只小豬圖片，談話導入
師：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰？它們分別蓋了什么房子？
二、幼兒創編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作
1、引導幼兒創編蓋房子的動作。
師：你們最想蓋什么房子？
師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？
(1)幼兒創編蓋磚房子的動作。
(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。
師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。引導幼兒發現動作與音樂之間的聯系。
師：聽完這段音樂你感覺怎么樣？為什么這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什么關系嗎？再次欣賞音樂并加上動作。
小結：原來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。
(3)分析音樂節奏
(4)請小朋友上來放圖譜。
(5)再次聽音樂做動作。
2、教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。
師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢？
師：有哪些動作可以來表現蓋木房子？
幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。
3、編蓋草房子的動作。
師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。
三、幼兒自由分組，合作完成
1、幼兒按意愿分組。
2、幼兒對照圖譜分組表演。
師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？
3、分組表演，幼兒評價。
小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優美、表情生動。
4、幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。
四、活動結束
師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。
