【小班】【音樂】可愛的小螞蟻
時間：2019-10-23
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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活動目標
在有趣的音樂故事中，聽辨節奏的快慢與強弱，體驗用響板表現小螞蟻的快樂。
活動準備
1、小螞蟻教具、豆子、飯團圖片、響板、教學音樂。
2、幼兒對小螞蟻的生活習性有初步的了解。
活動過程
1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬
師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻？螞蟻的頭上有什么的啊？播放音樂《小螞蟻》同時出示小螞蟻圖片，聽著音樂做律動游戲《小螞蟻爬呀爬》
師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的？它在哪里爬呀？
教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？
小結：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。
2、拍拍玩玩：出門找食物：
創設情境，情景中用響板表現快和慢的節奏。
師：聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強和弱。
出示兩種樂器：大鼓和響板。“聽聽哪個是小螞蟻的腳步聲。為什么？”
小結：原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點像，小小的，輕輕地，你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了。幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏。
3、螞蟻搬豆
出示豆子圖片，師：小螞蟻發現什么啦？小螞蟻們找了豆豆。幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現故事情景。
教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”
4、音樂游戲：搬起大飯團
猜猜看看，小螞蟻發現了什么？圖片“大飯團”，教師用響板表現，小螞蟻叫伙伴搬飯團，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節。
師：那么大的一個飯團一只螞蟻搬不動怎么辦呀？
聽辨，聽聽它的朋友是不是來得越來越多了？教師與幼兒一起用響板表現把飯團搬回家。
5、活動結束
