1． 喜歡做模仿動作，喜歡鍛煉身體。

2． 學說兒歌，用肢體動作表現。

 公雞 小花貓  小黃狗、小朋友頭飾若干

師：今天老師特別高興，要帶小朋友們鍛煉身體，鍛煉身體的人都起的很早。今天我們學習兒歌《起得早》。

1、老師模仿公雞叫。問：“小朋友聽聲音說一說是哪只動物起的早？”接著出示公雞圖片，提問：大公雞起得早干什么？教師引導。說兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。

2、老師模仿小花貓叫。問：“小朋友在聽一聽聲音，說一說又是哪只小動物起的早？”接著出示小花貓的圖片，提問：小花貓起得早在干什么？說兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。

3、老師模仿小狗叫。問“小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動物又起的早？”接著出示小黃狗的圖片，提問：小黃狗起得早干什么？附兒歌：小黃狗起的早，追著主人跑呀跑。

4、老師出示小朋友圖片。問：“小朋友起得早干什么？”附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。

5、 教師說兒歌引起幼兒的興趣，帶領幼兒說兒歌。鼓勵幼兒用肢體動作表現兒歌，帶領幼兒表現兒歌中動物的特點。

教師說兒歌示范做操：

大公雞起得早，（左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。）

伸著脖子喔喔叫。（雙臂上舉手心并攏，上體向后振2下，雙膝自然站立。）

小花貓起得早，（雙手五指分開。做理胡子狀，同時兩腳開立，身體中心向左、右各1次.）

舔舔抓子理理毛。（兩手并攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。）

小黃狗起得早，（雙手分別用拇指坻頭頂外側，做狗耳朵狀，同時身體下蹲后起立，4指煽動2次）

追著主人跑呀跑。（原地小碎步跑步一圈。）

小朋友起得早，（雙手指尖相對指自己的胸部后，雙腳原地跳2下。）

伸伸臂彎彎腰，（雙臂前平舉后，雙手叉腰做體前屈。）

一二一二做早操。（原地踏步）

——帶領幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做，互相觀摩。