【中班】【語言】身邊的線條
時間:2019-06-27
來源:Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者:王方
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活動目標
1、耐心傾聽同伴談話,并能清楚地說出自己對線條的認識。
2、學會用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式,談論自己畫的圖畫。
3、積極參與談話活動,樂意在集體面前自然大方的談話。
活動準備:ppt課件,白紙(每人一份),油畫棒(五盒)
活動過程
一、談話導入
1、教師:小朋友們看看老師的衣服有什么不同?
衣服上有什么?
這些漂亮的線條一樣嗎?它們有什么不用?
2、教師小結:老師的衣服上有很多線條,有長的、短的、粗的、細的,它們組成了很漂亮的圖案。
3、教師:小朋友們找找你們的衣服上有沒有線條?
二、課件演示
提問:
1、除了這些的線條,你還看到過那些線條?
2、你在哪里看到的?
3、這些線條有什么特點?它們像什么?
教師:小朋友們說的真好。那除了我們剛才說的線條,還有哪些有趣的線條呢?
我們一起來看看。
三、出示圖片(課件)
提問:
1、這是什么?上面的線條是怎樣的?
2、這種線條看起來像什么?
3、你還在哪里見過這樣的線條?
4、這些線條有什么作用?
教師小結:我們身邊的線條真多呀。現(xiàn)在,老師為這些線條起個名字。
我們把這直直的線條叫直線,把彎彎的線條叫曲線,把這種像海浪一樣的線條叫波浪線,
把這種一圈一圈圍起來的線條叫螺旋線。
四、畫線條畫
教師:我們剛才啊認識了許多線條,有直線、曲線、波浪線和螺旋線。
現(xiàn)在,老師想請小朋友們用自己喜歡的線條畫一幅畫。
在猴兒作畫時,教師巡回觀察,基于幼兒適當的指導,并鼓勵幼兒用多種線條作畫。
五、小組談論讓幼兒用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。
六、作品展示
教師把幼兒的作品貼在展板上,請2-3名幼兒用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式在集體面前
把自己的畫介紹給大家。
再請1-2名幼兒說出自己最喜歡那幅畫,并說明原因。
(引導幼兒說出畫中用了那些線條,這些線條有什么特點,它們像什么。)