期末臨近，本學期的教學生活已經進入尾聲，為了讓家長更好地了解幼兒本學期在園生活與學習情況，增進家園聯系，提升家園合力，進一步促進家園雙向互動，幼兒園都會在學期末舉辦家長會，但如何安排才能效果最好?Yojo總部整理了這一份幼兒園學期末家長會的流程及方案，供幼兒園園長、幼師朋友們參考。
家長會的形式參考
01發布會形式
針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，家長提問為輔的形式。及時向家長通報孩子或學校教學情況、變化、日程等。
02匯演慰問形式
通常為由教師組織，孩子表演，家長參觀或鑒賞為主要內容。這種形式多為增加教師、孩子和家長的三方互動，多安排在學期末，或重要節日前舉行。其目的主要是向家長展示孩子的學習成果，增強三方的親近。
03共同活動形式
其目的主要是在共同的活動中增進彼此的交流。
當然家長會還有很多其他的形式，比如以家長發言為主的家長會，以孩子向家長提建議和意見的發言為主的家長會，或者以上各種形式結合的家長會。
如何組織家長會?
明確家長會的目的
確定家長會的主題，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個主題組織家長會。02
確定家長會的形式
根據主題和內容的不同，選擇和確定合適的家長會形式。
做好家長會前的“備課”
相信大多數的教師，尤其是班主任老師，對孩子和學校的情況都是了如指掌。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對應的準備。做到有問必答，有備無患。
發放調查問卷，了解家長需求：老師可以提前擬定幾個主題，通過問卷的形式讓家長自行選擇感興趣的主題。問卷可以打印紙質版發放到家長手中，也可以制作成電子版通過班級群發送和收取，這樣更便捷。
04確定家長會的流程
家長會的流程應從家長的召集準備開始計劃，到會議的發言順序，總體時間的把握等多個方面進行明確。通常以時間為順序，把會議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發言的順序，明確討論的范圍，明確會議的整體進行時間等。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會議全程。05
擬定家長會的發言內容
無論是什么形式的家長會，作為教師的發言，都將是家長會的重要開場白或結束語，它將引領會議的議題和進程。所以，擬定一份家長會上的教師發言稿十分重要。0
做好家長會的通知和召集
列示家長會出席的各方名單，然后將會議時間、主題等通過各種形式，及時通知到會方。07
做好會場布置和家長的到會接待
在會議開始前，應做好家長的接待，位置安排，以及會場布置等工作。08
進入家長會的實質進行階段
家長會開始，根據先前制定的計劃和流程，靈活的進行會議。09
做好家長會的活動或會議記錄
可采用錄音等方式，做好家長會的會議記錄，把家長會上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。
做好家長會的總結
送走家長，并適時做好家長會的總結。家長會的會議內容結束，在經過其他交流后，應做一些家長的歡送工作。同時教師應結合會議記錄，做好家長會的總結。1
通報家長會的內容
向孩子們有選擇的通報家長會的內容。一些家長會是沒有孩子參與的，除了家長在與會后，會將會議內容和孩子交流之外，教師也應適當的向孩子透露家長會的一些內容，起到疏導，解惑。1
做好家長的回訪
做好家長的回訪，以及家長會后的重點問題跟進。一個負責任的教師，當然不會認為一次集中的家長會，就可以解決所有要求家長配合，或解答家長疑惑的作用。所以適時的在會后回訪或跟進，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長配合。
家長會發言稿模板
尊敬的家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長對我們工作的配合和幫助!
時間過得真快，這一年里，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，孩子們在愉快的學習、游戲環境中學到了各種本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一年里，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：
孩子們經過這學期的集體生活和學習，在各方面都有了明顯的進步，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動后也養成了自覺洗手喝水的習慣。
同時，我們在教育教學活動中充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫等根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，歡迎家長參觀!
另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀博物館、組織幼兒到公園秋游等。
為豐富班級自然角，我們創設了XXX等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多XXX等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定。
我發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動手操作活動，能區別上下、前后，有初步的空間概念，會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作一幅幅美麗的作品。
但有些幼兒缺乏耐心和自信心，有些幼兒會經常說“我不會”，有些幼兒還沒形成良好的一日常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在假期針對自己孩子的不足加以指導。
