親愛的家長朋友：

　　今年九月份新小班孩子即將進入幼兒園，開始一段嶄新的生活。相信我們的家長朋友們現在也一定對幼兒園生活有許多的疑問、忐忑與不安，別擔心，或許讀完這封信，許多問題就迎刃而解了。

　　了解孩子的入園焦慮癥

　　因為不適應，孩子很容易產生“入園焦慮”，要想幫助孩子順利入園離不開老師和家長的共同努力，除了配合老師的要求，家長應該避免做哪些事呢?我們一起來看看吧!寶寶入園可能會出現的問題。

　　// 怕生

　　不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。

　　//強烈抵抗

　　表現為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

　　//拒絕吃東西、喝水

　　有的家長平時在家里使用不恰當的強化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現為拒吃、拒喝。

　　//跑出教室一個人玩

　　在班級里呆不住，一個人游走在走廊、活動室、操場等。

　　//說謊

　　如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

　　// 階段性體質敏感

　　由于新環境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。

　　//尿褲子、尿床

　　由于老師掌握孩子的規律需要一定的時間，對于自理能力弱的孩子而言，來到一個新環境，有可能會出現這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

　　//不愿上幼兒園

　　抵制情緒較大，易哭鬧。

　　提前消除孩子入園障礙

　　凡事預則立，不預則廢，作為教育者，我們也可以科學有愛地進行提前干預。

　　//心理準備

　　入園前，家長給孩子多提供獨立與他人交往的時間與機會;要和孩子經常談論幼兒園。

　　//生活準備

　　會自己用勺進餐;讓孩子認識自己的服裝鞋襪及其它用品;教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。此外，請給孩子備兩套替換的衣褲(最好做好標志或寫上名字)放入書包帶到幼兒園，以便孩子弄臟衣物后老師能及時更換。

　　//交往準備

　　教孩子學會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。平時不要唯孩子獨尊，避免孩子只習慣于接受別人的關照。

　　//行為訓練

　　培養孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴;教育孩子遇事不任性、亂發脾氣;會用語言與人交往。

　　家長一定做到這幾點

　　//愉快地與孩子說“再見”

　　父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應盡快離開。千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經驗”，第二天入園只會哭得更加厲害。

　　//堅持送孩子入園

　　孩子適應新環境需要一個過程。父母不要因為孩子哭鬧就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時間，家長一旦把孩子交給老師，就要及時離開。

　　家長請“不必擔心”

　　//孩子要喝水、大小便問題

　　剛入園時，老師會不時地提醒。過了一段時間，情況穩定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。

　　//孩子午睡問題

　　(擇床、換環境不適應、睡覺不老實)

　　老師不會強迫剛入園的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式引導孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。

　　//孩子吃飯問題

　　吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時，以少量多次為原則。

　　//孩子在幼兒園與小朋友發生爭執怎么辦?

　　小朋友之間發生爭執(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。

　　需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。