幼兒每天離園前有一段等待家長來接的時間，一些晚走的孩子往往非常失落。在這里我們搜集整理并設計了一些合適的小游戲，讓孩子坐在座位上開展一些輕松的小游戲，可以幫助老師迅速整理好班級秩序，也能為孩子離園的時光畫上快樂的句號。

　　一、開心動物園

　　適合年級 ：(小、中班)

　　游戲目標：

　　1.學習一邊拍節奏一邊說出動物園里的動物名稱。

　　2.大膽模仿動物的動作。游戲形式：集體或小組進行。

　　游戲規則：

　　1.輪流說出動物園里的動物名稱。

　　2.一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。

　　3.不能說別人說過的動物名稱。

　　游戲指導：

　　1.學習打節拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復、連貫拍出節奏。

　　2.大家一邊拍節奏。一邊問動物園里有什么?第一位幼兒站起來一邊說動物園里有猴子，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節拍。

　　3.如果有幼兒重復了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結束，該幼兒為大家表演一個節目，游戲重新開始。

　　游戲延伸：

　　1、可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應加快，訓練幼兒反應的靈敏性和口齒的伶俐性。

　　2、可以變換游戲主題：

　　如開心果園，說出水果的名稱;

　　開心游樂園，說出游樂園里的游樂設施名稱;

　　汽車王國，說出汽車品牌。

　　二、吹紙片

　　適合年級:(小、中班)

　　游戲目標：吹紙片時活動臉部肌肉，提高孩子的肺活量，發展孩子的注意力。

　　游戲準備：彩色卡紙，固體膠

　　游戲玩法：將彩色卡紙根據孩子臉部大小裁剪，貼放一角在幼兒額頭上，幼兒用嘴巴吹氣，讓卡紙從臉上掉下來?？筛鶕⒆拥牟煌闆r，適當變換貼紙的位置，增加難度。

　　游戲延伸：可以請好朋友小組游戲或兩兩比賽，也可以改成在紙板墻上貼紙條請幼兒吹，看誰能吹下更多的紙條。

　　除了上述游戲，還有很多傳統的游戲都非常適合在這個時間段開展，我們做了一些搜集和梳理。

　　三、翻花繩

　　適用年級：大班

　　玩法：

　　1、欣賞老師翻花繩。

　　2、幼兒兩兩自主探究翻花繩的方法。

　　3、組織幼兒比賽：看誰翻得最好看、比比誰翻得最快。

　　4、可提供不同粗細、顏色的花繩進行游戲，以提高幼兒的興趣。

　　四、玩手影

　　適用年級：小中大班

　　玩法：

　　1、鼓勵幼兒在手影墻前自主玩手影游戲(可為幼兒提供臺燈作為光源)。

　　2、組織幼兒分享有趣的手影。

　　3、游戲可分組進行。

　　游戲建議：類似的活動還可進行演皮影等。

　　五、手指游戲

　　適用年級：小中大班

　　玩法：

　　1、兩人一組玩游戲：幼兒甲將自己的手掌向下并平舉，幼兒乙將一個食指放在幼兒甲的手掌下。

　　2、念兒歌：金鎖銀鎖、咔嚓一鎖。當念到最后的鎖時，幼兒甲迅速將手掌握緊，盡量去抓幼兒乙的手指，幼兒乙應快速縮回手指，不讓同伴抓住。

　　六、坐傳球

　　適用年級：中大班

　　玩法：

　　1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。

　　2、當球被傳給最后一名幼兒時，再由后向前傳回來，游戲可以反復進行。

　　3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位(從頭上或身體兩側等)傳球。

　　4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

　　七、今天我值日

　　適用年級：中大班

　　玩法：

　　1、將孩子們分成幾組，分別整理不同的活動區。

　　2、如：清點擺放圖書、玩具，清理地面、桌面，清理、修整壞舊玩具。整理好后，孩子們可以在自己整理的活動區聊會天。

　　3、或者每天規定幾個值日生來整理全部內容

　　八、手指游戲金鎖銀鎖

　　游戲目標：訓練幼兒動作的靈敏性。

　　游戲玩法：

　　1.兩人一組玩游戲：幼兒甲將自己的手掌向下并平舉，幼兒乙將一個食指放在幼兒甲的手掌下，念兒歌：金鎖銀鎖、咔嚓一鎖。當念到最后的鎖時，幼兒甲迅速將手掌握緊，盡量去抓幼兒乙的手指，幼兒乙應快速縮回手指，不讓同伴抓住。

　　2.游戲可交換角色反復進行。

　　3.可增加游戲人數，以提高幼兒興趣。

　　九、藏鈴鐺

　　游戲目標：

　　提高幼兒的聽覺辨別能力。

　　游戲玩法：

　　1.老師拿出一個能發出響聲的小鈴。

　　2.請一幼兒來當找小鈴的人。先請他蒙上眼睛。

　　3.其余幼兒將小手藏在背后，念兒歌：叮叮當、叮叮當，快快來找小鈴鐺。念三遍后，老師將鈴鐺放在其中一個小朋友的背后，并讓他輕輕搖動小鈴，然后解開蒙眼布，讓幼兒找找小鈴在誰的手上。

　　4.游戲可反復進行。