幼兒園小班常規管理細則

　　一、來園活動

　　A：幼兒常規活動

　　1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。

　　2.能接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

　　3.不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。

　　4.學習雙手輕拿輕放小椅子，愿意進區游戲。

　　5.玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

　　B：對教師要求：

　　1. 開窗通風，讓室內空氣流通、光線充足。

　　2. 做好室內外清潔衛生工作。

　　3. 接待幼兒，與家長做好交接手續，檢查幼兒外套，帽子的放置。

　　4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫取得聯系。

　　5. 組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務性勞動。

　　6. 清點人數，作好點名記錄。

　　7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

　　8.準備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。

　　二、盥洗活動

　　A：幼兒常規活動

　　1. 能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。

　　2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。

　　3. 飯前、便后、手臟時能主動洗手。

　　4. 大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。

　　5. 盥洗時不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。

　　B：對教師的要求

　　1.指導幼兒進行正確盥洗的方法。

　　2. 允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。

　　3. 提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節約用水。

　　4.幼兒入廁，要觀察并給予幫助

　　5. 盥洗后及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。

　　6. 保持地面干爽、防滑。

　　飲食、飲水活動：

　　A：幼兒常規活動

　　1. 餐前能先輕輕轉好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開花”

　　2. 正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。【等一下看大班的時候，是否需要使用筷子。一般都不會讓孩子使用筷子的】

　　3.進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實在家里，是否也應當這樣要求呢?

　　4. 注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。

　　5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

　　6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。

　　7. 自己取水喝水，學會排隊等待。

　　8.吃好午餐能按要求進行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。

　　B：對教師的要求：

　　1. 餐前組織安靜活動。

　　2. 組織盥洗，指導用正確的方法盥洗。

　　3.清潔消毒餐桌，準備餐具。

　　4.向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養，培養幼兒良好的飲食習慣。

　　5.根據幼兒飯量大小隨時添飯，不催食，指導語：“你添飯了沒有?”。這個引導語不錯沒有傾向性

　　6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。

　　7.組織幼兒餐后散步、文學藝術欣賞等安靜、輕松的活動，提醒幼兒按老師的要求活動，外出時不推擠，不做劇烈運動。引導用語一般是正面的引導。把不可以，變為我們可以……

　　8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。

　　有些簡單的工作可以安排孩子做

　　四、睡眠活動：

　　有危險的事情……

　　A：幼兒常規活動

　　1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

　　2. 安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。

　　3. 起床時，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽很多助教媽媽說，去了以后在這個環節，最需要人幫助了

　　4.起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。

　　---------這是傳統幼兒園的要求蒙氏相對寬松B：對教師的要求：1. 提供安靜、通風、整潔的睡眠環境。

　　2.指導、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。想象一下，給20個孩子穿衣服，是什么場景?

　　3. 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。

　　4. 隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。5. 特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。

　　6. 幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發。

　　7. 等幼兒吃完點心后清潔消毒寢室。

　　五、游戲活動

　　A：幼兒常規活動

　　1. 輕拿輕放玩具材料。

　　2. 游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。

　　3. 學習物歸原處。B：對教師的要求

　　1. 為幼兒準備安全無毒、清潔衛生的游戲材料與玩具

　　2. 加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識，注意幼兒游戲安全。

　　3. 指導幼兒學習自己收拾玩具、清理場地。

　　4. 每周定期清潔消毒玩具。4. 每周定期清潔消毒玩具。

　　六、戶外活動

　　A：幼兒常規活動

　　1. 積極參加各種體育活動。

　　2. 遵守戶外活動紀律，在指定范圍活動;

　　3.能按老師的口令做相應的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人。

　　4. 鍛煉前后及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。

　　B：對老師的要求：

　　1. 注意活動場地和運動器械安全。

　　2. 檢查幼兒著裝安全，準備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。

　　3. 注意幼兒鍛煉中的保護，避免事故發生，若發生意外立即報告并妥善處理。

　　4. 根據幼兒身體素質、季節特征，掌握幼兒的運動量和運動密度。

　　5. 提醒幼兒注意安全，進行自我保護。

　　6. 對體弱兒童注意觀察護理。

　　七、教育活動：

　　A：幼兒常規活動

　　1. 坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。【這是小班，好像不應該教握筆】

　　2. 能集中注意力參與活動，愿意開動腦筋舉手發言。

　　3. 說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。

　　4.能安靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人。【這兩條其實很難，應該有專門的訓練，】

　　5. 不把學習用品等放入口中。

　　B：對老師的要求：

　　1.選擇好合適的教學內容和生動有趣的教學方式，能吸引幼兒的注意力。

　　2.能根據幼兒年齡特點控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。

　　3. 提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。

　　4. 注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。

　　5. 教具、學具等材料安全無毒。

　　6. 注意讓幼兒安全地學玩具操作，避免造成外傷。

　　7.提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。

　　八、社會實踐活動：

　　A：幼兒常規活動

　　1. 在教師帶領下，排隊走路、遵守規則。

　　2. 外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動，不亂走動等)。

　　3. 按要求統一行動，不遠離集體，不單獨活動。

　　4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。

　　B：對老師的要求：

　　1. 有目的有計劃地帶領幼兒外出活動。

　　2.事先安排好線路，實地考察，準備好應急預案。

　　3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。

　　4.尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護。

　　5. 外出活動中經常清點人數，確保無幼兒走失。

　　九、離園活動

　　A：幼兒常規活動

　　1. 收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。

　　2. 能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。

　　3. 在家長來接后能及時離園，不在園玩耍逗留。

　　4. 不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛生。

　　B：對老師的要求：

　　1. 組織好幼兒安靜活動

　　2.收好接送卡，認真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。

　　3. 提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。

　　4. 提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。

　　5. 要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛生。

　　6.提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環境衛生。

　　7.整理活動室環境衛生，按要求做好清潔消毒工作。

　　8.檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜安全。

　　幼兒園中班常規管理細則

　　一、集體教育活動常規的內容與要求：

　　上課：

　　1、能注意力集中(能穩定10～15分鐘)。有興趣地參加集體學習活動，愿意學本領，能認真聽講，按老師的要求去做。

　　2、在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養幼兒初步解決問題的能力。

　　3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許后再發言。能用較標準的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。

　　4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴

　　5、愿意協助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完后在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。

　　6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。謝謝大家的支持和理解

　　7、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料。【在示范班，中班的時候，經常安排兩個孩子一組，玩同一個學具，材料】

　　8、知道珍惜自己和別人的活動成果，學習正確評價別人和自己的作品。 參觀：1、樂意參加各種參觀活動，有興趣了解周圍生活中的自然和社會現象、事件、設施等。

　　2、參觀的途中注意安全，知道離開集體的危險。不掉隊，不大聲喧嘩。

　　3、會按老師的要求用自己的感官去觀察，去思考。學習參觀的方法。

　　4、會用言語、繪畫或其它形式表現參觀的內容、感想和收獲。

　　1、學習獨立地做自己的事，知道自己的事自己做。

　　2、愿意做愛勞動的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委托，并努力認真地去完成。

　　3、 能認真地做好值日生工作，愿意為同伴和集體服務，樂意幫助大家，培養初步的責任感和任務意識。知道為集體做事很光榮。

　　4、在教師的帶領和指導下，學會整理玩具，布置活動室環境。學會簡單的勞動技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。

　　5、學會簡單的種植和飼養技能，會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。觀察動植物的變化，并用畫圖的方式記錄下來。關心愛護動植物。

　　要是都做到就是非常優秀的老師了：

　　操作：

　　1、有興趣的參加操作活動，能按老師的要求，按一定的順序去操作。

　　2、在操作過程中勤于動腦，善于思考。不大聲喧嘩，不影響別人。

　　3、在操作中學會與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協商、討論。

　　4、愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理操作材料。體育活動：

　　1、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣。

　　2、在教師提醒下，活動前后整理服裝，系好鞋帶，知道適時增減衣服。

　　3、學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。

　　4、逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師。

　　5、正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。輸的孩子不會哭嗎?

　　6、積極參加遠足活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底。

　　7、在指定范圍內活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。

　　二、游戲活動常規的內容和要求：

　　1、喜歡參加各項游戲活動，逐步按規則要求開展游戲。

　　2、能按自己的意愿選擇游戲。

　　3、學習和同伴商量著玩，合作玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。

　　4、愛護玩具，輕拿輕放，學會整理玩具。

　　5、根據游戲的需要，能用多種材料制作簡單的玩具，豐富游戲內容。

　　6、會按照圖片和根據自己的想象，用結構材料進行造型，掌握一定的拼搭技術，并能用言語表達。

　　7、明確角色意識，逐步豐富角色間的交往。

　　8、在游戲中能恰當地使用禮貌用語。

　　9、遇到困難，能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。

　　三、其它活動常規的內容與要求：

　　1、較主動接受保健醫生晨檢，主動向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。

　　2、喜歡參加閱讀、散步、觀察等其它教育活動。

　　3、學習和掌握基本的閱讀技能方法，愛護圖書;懂得按順序觀察畫面;嘗試用語言講述畫面內容。

　　4、有序地排隊參加散步活動，緊跟隊伍慢行，不掉隊。散步時初步懂得用感官去觀察周圍事物;喜歡動腦筋。能根據所觀察的事物提出問題，回答問題。

　　5、學會用一定的順序進行觀察;學習用多種感官去觀察。

　　6、不在室內走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。

　　7、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時增減衣服。口喝時隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。如果有專門的課，教擦汗、擤鼻涕就好了

　　并不是1+2=3才是教啊

　　8、進盥洗室洗手時不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關緊水龍頭。

　　9、愉快進餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養成不亂扔殘渣習慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。

　　10、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運動。

　　11、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。

　　12、獨立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點。

　　13、在規定的地方等待家長來園，不私自離園。

　　14、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、同伴道別。

　　幼兒園大班常規管理細則

　　一、晨間與離園

　　1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

　　2、愉快主動接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

　　3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

　　值日生

　　4、安靜選擇游戲區和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結束后將玩具放回原處。

　　5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。

　　二、戶外體育活動及早操

　　1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

　　2、自由活動：在指定的范圍內活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收 拾并分類擺放玩具。

　　3、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

　　4、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節奏，動作到位。

　　5、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態感染幼兒認真參加早操和體育活動。

　　6、教幼兒主動擦汗，休息后及時主動自覺補充水份。

　　7、活動結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。

　　8、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。

　　三、集體活動

　　1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇

　　2、課前能穩定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規則

　　3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

　　4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

　　6、坐的常規：

　　(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

　　(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

　　(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

　　7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。

　　8、關注幼兒在活動中的表現和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式滿足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動。

　　9、值日生協助老師發放收拾整理學具及材料。

　　四、點心及午餐

　　1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節約用水。

　　2、值日生協助分發餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。

　　3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開水漱口。

　　4、吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。

　　5、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動，如散步、看書等。

　　6、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

　　五、午睡及起床1、入廁后安靜進入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子(上鋪不疊)，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。

　　4、整理好自己的儀表，自由飲水。

　　六、游戲與區角活動

　　1、選擇自己喜歡的區，與同伴商量后，自覺進區游戲。

　　2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規則，不發出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。

　　3、區域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區域玩，知道每個區域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

　　4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

　　七、衛生常識

　　(1)、知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。

　　(2)、勤剪指甲，勤理發，勤洗澡，勤洗手。

　　(5)、不隨地吐痰，不隨地大、小便。

　　(6)、不把物品放進口、鼻中。

　　(7)、保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。

　　(8)、會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具

　　(9)、下課值日生應分工看好整潔區和分管區及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。