對(duì)于0-3歲的孩子，如何為孩子選擇繪本呢?需要考慮的因素很多，而孩子的年齡是首先需要考慮的因素。因?yàn)椴煌挲g段的孩子，生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展方面有不同的特點(diǎn)，對(duì)閱讀的興趣和理解能力也不同。特別是在孩子人生的前幾年，年齡的差異帶來(lái)的行為能力和認(rèn)知能力的差異特別明顯。在閱讀方面對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、期望和要求都不能脫離孩子的年齡階段。如何為不同年齡段的孩子選擇繪本，是很多人都會(huì)問(wèn)的話題。
如何為0-3歲的寶寶選擇繪本
【4-8個(gè)月】
月齡4個(gè)月以內(nèi)的寶寶，他們認(rèn)為書是食物或者玩具，6個(gè)月內(nèi)的寶寶的眼睛分不清顏色、分辨率也是有限的，而閱讀的目的主要是為了早期的視覺(jué)刺激。
繪本選擇：
1. 顏色：黑、白、灰
2. 繪本中包括某些特定的形狀(條紋、棋盤圖、曲線圖)等等，因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶對(duì)這樣的圖案會(huì)比較感興趣
3. 選擇厚實(shí)、無(wú)毒、安全的圖畫書，帶有牙膠的圖畫書，或者是厚實(shí)的紙板書。
閱讀時(shí)長(zhǎng)：2分鐘(變換角度預(yù)防斗雞眼)
【8個(gè)月-1歲】
在外在動(dòng)作上，9個(gè)月能主動(dòng)拿起繪本，大多能試著將手指插入書頁(yè)中，試圖翻書。12個(gè)月，能聽(tīng)成人的指令，從玩具中將書找出來(lái)，能單手或雙手翻書。這個(gè)階段的寶寶，知道故事和圖畫有關(guān)系，而且對(duì)書中的奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等和他們生活有關(guān)系的事物特別感興趣。但是，這一階段的繪本閱讀還是以視覺(jué)刺激為目的，只是加上對(duì)不同形狀和顏色的感知。
繪本選擇：
可以在上文的基礎(chǔ)上加上不同“物理”狀態(tài)的繪本(數(shù)字書，字母書，形狀書，對(duì)比書，觸摸書，立體書、布書、塑料書、觸摸書、嗅覺(jué)書、洗澡書、玩具書)，這個(gè)階段更多的是培養(yǎng)寶寶“認(rèn)識(shí)”繪本，或者開始建立一種繪本這個(gè)東西和我的生活有關(guān)的習(xí)慣。
閱讀時(shí)長(zhǎng)：5分鐘
【1歲-2歲】
13-15個(gè)月的寶寶對(duì)繪本的選擇更有傾向性，喜歡有動(dòng)物的書，偏愛(ài)玩具書;16-18個(gè)月的寶寶喜歡看主題明確、圖像信息扼要的繪本;19-24個(gè)月的喜歡和他們過(guò)著類似生活的兒童或者動(dòng)物的故事;15個(gè)月的寶寶能一只手按著書，一只手翻頁(yè)，有部分能用拇指和食指翻頁(yè)(和成人一樣);1歲的寶寶對(duì)身邊的事物開始感興趣，輻射到對(duì)繪本內(nèi)容上的興趣，大部分寶寶也開始意識(shí)到繪本不是玩具，書上有熟悉的物品，并開始指認(rèn)這些物品，而2歲時(shí)對(duì)繪本有進(jìn)一步了解，知道了頁(yè)碼、文字、圖畫等。幫助寶寶認(rèn)識(shí)并能指出或說(shuō)出圖畫的主角，引導(dǎo)他們指認(rèn)圖畫中的關(guān)鍵信息、角色、物品。這一階段的寶寶會(huì)有邏輯思考，因此閱讀的主要目的是基本認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
繪本選擇：
可以開始選擇流行的、傳統(tǒng)的繪本書，照料者可以把繪本故事簡(jiǎn)化。
閱讀時(shí)長(zhǎng)：15分鐘
【2-3歲】
寶寶開始發(fā)展以視覺(jué)為主、多感官共同合作的閱讀能力，2歲以后，寶寶的動(dòng)作發(fā)展迅速，會(huì)用手指捻書頁(yè)，雙手拿書。在認(rèn)知特點(diǎn)上，2歲開始理解事件發(fā)生的先后順序，在成人的提示下能將聽(tīng)到的故事與相應(yīng)的圖畫聯(lián)系起來(lái)，理解簡(jiǎn)單的情節(jié)，自主理解圖畫書的部分單幅圖畫，在成人的幫助下能聯(lián)系不同的圖畫進(jìn)行觀察和理解。這個(gè)階段，寶寶有能力可以復(fù)述繪本內(nèi)容。
繪本選擇：
寶寶喜歡擬人的動(dòng)物以及與自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的、故事情節(jié)富于幻想、語(yǔ)言簡(jiǎn)單重復(fù)且有趣的繪本。照料者可以通過(guò)繪本幫助寶寶了解和建立基本生活習(xí)慣和生活規(guī)則，比如大小便訓(xùn)練;這一階段，最重要的是激發(fā)寶寶的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
閱讀時(shí)長(zhǎng)：15分鐘
