家訪作為開學前必不可少的準備工作之一，怎么做才是最有效的呢?都有哪些準備呢?
一、前期準備工作
·家訪前事先預約，老師先與家長約定一個合適的家訪時間，最好提前一周致電家長，讓家長早做準備，以免突然登門拜訪讓家長覺得唐突。
·老師必須在家訪前弄清如何到達幼兒家里，路上大約花費多少時間，保證家訪不迷路，不遲到。
·好記性不如爛筆頭，老師家訪一定要帶著筆記本和筆，以便隨時記錄重要信息，同時能體現老師工作的用心。
·穿著禮儀，穿著統一的服裝，如園服等，簡單大方的款式最好。可畫一個淡妝，看起來更有精神。禮貌用語，舉止得體。
·列一份大綱，明確家訪的目標和需要了解的問題，同時也避免無話可說。
【家訪提問大綱示例】
1. 孩子平時都是誰帶啊?上學都是誰負責接送?
2. 孩子平時喜歡吃什么東西?對什么東西過敏?
3. 孩子最喜歡的動畫片是哪個?
4. 最喜歡的玩具是什么?
5. 孩子的身體怎么樣?有沒有疾病史?
6. 孩子的生活自理能力怎么樣?能夠自己吃飯喝水嗎?
7. 孩子平時的作息習慣是什么樣的?
8. 孩子的語言表達能力如何?
9. 孩子的性格是怎么樣的呀?
10. 孩子與人交往的能力如何?
......
·準備一份小禮物，最好是孩子喜歡的小禮物，這樣可以迅速拉近與孩子的距離。
·家長告知書，最好告知書中包含園所簡介，新生入園注意事項等。
·準備一份《新生入園登記表》，在家訪的過程中完成填寫。
二、與孩子進行互動
保持與孩子的互動，到達幼兒家以后，老師先做一個自我介紹，并蹲下身與孩子親切地打個招呼，簡單聊幾句同時給孩子一個適當的贊美或鼓勵。
家訪并不是簡單的與家長交流就可以，我們第一步需要去做的是觀察孩子、并與孩子進行互動：
【面對活潑的寶寶】有些孩子活潑開朗，一見到老師便想做一個小表演，展示才藝。這時老師一定先停下與家長的交談，專心看表演，表演結束后給孩子掌聲，或者豎起大拇指，贊揚孩子。
【面對內向的寶寶】有些孩子比較內向，不愛說話，一見到老師便躲到媽媽背后，甚至想跑到自己房間去。老師這時不要強留孩子，親切的話語以及和藹的笑容最能打動孩子的心。家訪過程中，老師不要忽略孩子，有些簡單的問題。例如孩子喜歡吃什么，做什么之類的......老師可以直接問孩子，多一些互動能讓孩子更快地消除與老師的陌生感。老師臨走時要與孩子告別，讓孩子體會到老師的關心。
三、與家長聊天
問候完孩子，我們就要開始向家長收集信息了。與家長聊天，這并不是簡單的“聊家常”，而是帶著目的去聊。
先詢問一些基礎、客觀的信息，了解孩子個人身體健康狀況，有無過敏史，自理能力(吃飯、睡覺、上廁所等)，最愛玩的玩具等，并記錄在《家訪記錄表》上，以便后期針對孩子的個體化差異制定出有效的教學方案。在和父母聊家常的過程中，我們要了解的是：
1、孩子的主要培育人
這是老師聊天的一個切入口，通過這一問題我們可以對孩子有初步的了解。由父母養育的孩子，一般來說社會適應力會更好，容易完成入園適應;由祖父母帶大的孩子，往往會更任性、嬌慣一些;而由保姆帶大的孩子，生活自理能力可能會更差，且與父母的依戀關系不佳。
2、親子依戀關系
老師可以問問父母平時工作忙不忙，來判斷父母與孩子的依戀關系。依戀關系的建立離不開父母的陪伴。工作不太繁忙的父母有更多時間陪伴孩子，孩子會表現出更多親社會行為;反之，孩子可能會在一定程度上表現出社會性發展問題。
3、家庭的主理人
問這個問題，主要是老師需要了解，在后期的家園共育過程中，老師可以直接跟誰溝通，保持有效的家園聯系。比如主理人是高學歷人群，那么交流孩子問題時要先認可對方的觀點，再讓對方明白自己更有經驗，來平等地進行交流。如果是老人當家做主，那么老師在交流問題的時候，一定要從心疼孩子、順著老人的角度出發;總之，要從對方的角度出發，從對方的需求出發。
四、介紹幼兒園的教育內容
在孩子入園之前，老師一定要向家長介紹幼兒園的基本情況，看看教育教學內容，園所理念等。
了解家長的教育態度能夠幫助老師處理家長工作時有針對性地變化態度，保證工作順利進行，避免不必要的摩擦。讓家長和孩子提前熟悉一日常規，老師可以提供一些幼兒園的一日常規圖表，或有趣的一日常規圖畫書，家長在家有空的時候就可以給孩子講一講，讓孩子提前熟悉幼兒園的一日常規。
五、對收集的信息進行分析
基本情況都已經了解完畢，老師們可以和家長告別了，但是，這并不代表家訪完成，接下來老師要做的是家訪最后也是最重要的一個步驟：整理、分析信息。
老師們主要需要得出以下幾個方面的結論：
1、家長的基本情況及性格特征
如愿意與你交流教育理念的家長，我們要積極地做家庭教育的指導者;而對于那些是十分強勢的家長，也許順著他們的思路會避免不少麻煩。
2、家長對學前教育的態度
有的家長對學前教育有一定的了解，知道基礎的兒童發展理論，也認可幼兒園老師是專業的教育者，這樣的家長就比較容易展開家長工作，老師以后可以與其多交流，可能也會收獲家長的支持和幫助。
有的家長則會將幼兒園老師視為孩子的養育者，更加注重幼兒園的保育功能，這樣的家長就需要額外注意，一旦孩子在幼兒園磕磕碰碰等情況也需要更加謹慎地處理。
