為了促進幼兒體能全面發展，鍛煉意志，增強體質，園所需制定幼兒體格鍛煉制度。

　　園所教師有計劃、有組織地開展適合幼兒特點的體育活動，并將體能測試的內容融入到戶外活動中，根據不同年齡組幼兒的年齡、生理特點及季節變化設計多樣化的體育鍛煉計劃。保證每天的戶外活動時間不低于2小時，其中體育鍛煉不少于1小時。

　　園所保證兒童室內外運動場地和運動器械的清潔、衛生、安全，制定大型玩具消毒記錄表，做好場地布置和運動器械的準備。定期進行室內外安全隱患排查。

　　園所充分利用日光、空氣、水等自然條件和器械等，有計劃地進行兒童體格鍛煉。做好運動前的準備工作。運動中教師注意觀察兒童面色、精神狀態、呼吸、出汗量和兒童對鍛煉的反應，若有不良反應及時采取措施或停止鍛煉;加強運動中的保護，避免運動傷害。運動后注意觀察兒童的精神、食欲、睡眠等狀況。保健醫建立兒童戶外運動監測表并記錄。

　　做到全面了解兒童健康狀況，患病兒童停止鍛煉;病愈恢復期的兒童運動量根據身體狀況予以調整;體弱兒童的體格鍛煉進程較健康兒童緩慢，時間縮短，并對兒童運動反應進行仔細的觀察。

　　保健人員參與制定體格鍛煉計劃，并督促、檢查按計劃執行。對體格鍛煉的內容、運動量、用具、場地等提出相應的衛生要求，進行醫務監督，預防運動創傷。對肥胖兒制定特殊的體格鍛煉計劃，遵循安全性、可接受性、有效性的基本原則。

　　在大體檢結束2周內進行體質測試工作，并在一個月之內完成體質測試相關數據弋康軟件和婦幼二期的錄入，并于學期末做出體質測試分析

　　(一)體質測試前對全園老師進行相關知識和測查要求的培訓，成立測查小組，每個項目由同一個人負責測查，保證數據的準確性和一致性。

　　(二)體質測試結束后及時將結果反饋到班級。撰寫體能測試分析：分析主要從以下幾點撰寫：

　　第一、基本情況：測試時間、方法、測試小組分工、質量控制的情況介紹

　　第二、分析內容：主要分析素質指標(六項)

　　分析方向：全園整體情況(評級)分班級、分年齡

　　分析形勢：文字配以表格或圖形，重點找出存在的問題和原因，寫出解決問題所采取的措施。

　　(三)體質測試資料保存順序：體能測試分析、體質測試年報表、各項體測統計表、參加測試兒童的個案。