幼兒園的頭等大事就是安全工作，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。

如何將幼兒園的安全保障做細、做好，一直是我們在不斷探究的問題。今天讓我們用一個小故事來為大家答疑解惑，如何做好園所的安全工作。

美國斯坦福大學心理學家詹巴斗曾做過一項試驗：

將兩輛外形完全相同的汽車停放在雜亂街區，一輛車窗打開且車牌被摘掉，另一輛車封閉如常。結果三天之內打開車窗的那輛車被破壞的面目全非，另一輛車則完好無損。

后來，詹巴斗又把這輛車的玻璃敲了個大洞，車上所有的窗戶只一天時間都被打破，車內的東西全部丟失。

以此試驗為基礎，美國政治學家威爾遜提出了著名的“破窗理論”，即如果有人打壞了建筑物的一扇窗戶玻璃，打碎玻璃者未受到懲罰，而這扇窗戶又未得到及時修理，在公眾麻木不仁的氛圍里，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。

“破窗理論”，讓我們知道：任何一種不良現象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會導致不良現象的無限擴展，同時必須高度警覺那些看起來是偶然的、個別的、輕微的“過錯”，同時還給我們帶來三點啟示：

“破窗理論”給幼兒園的啟示一

幼兒園的制度不是越多越好，而是越有效越好。

制度有效、有章可循，關鍵在于貫徹落實制度，持之以恒維護安全制度的權威性，絕不能讓制度管理流于形式，及時消除一切有可能對幼兒造成傷害的安全隱患。

“破窗理論”給幼兒園的啟示二

監督檢查制度和提前采取防范措施是確保安全的關鍵所在。

對幼兒園來說，要在細微處入手，從點滴抓起，在安全問題上堅持小題大做，擯棄僥幸心理。

“破窗理論”給幼兒園的啟示三

人人不去打“玻璃”，人人做“玻璃”的守衛者。

既要及時修理第一塊被打碎的玻璃，又要給第一個打碎玻璃者以警示。

幼兒園只有時刻牢記“預防在先、警惕在前、防微杜漸”，“千里之堤，以螻蟻之穴潰“，幼兒園安全的這扇窗戶，才能更明亮、更結實。