幼兒園晨間鍛煉安全隱患的3個防范措施
時間：2019-04-19
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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一、幼兒園晨間鍛煉期間安全隱患類型
（一）個體的不安全行為和安全管理漏洞可能導致的安全隱患
◎幼兒的不安全行為
1.幼兒可能會因沒有掌握器械的正確使用方法而表現出不安全行為。
2.幼兒可能會因有意注意時間短、注意分配能力差而表現出不安全行為。
3.幼兒在馬上停止某項活動轉為另一項活動時，可能會因神經系統抑制機能較弱而表現出不安全行為。
4.幼兒因對自己的能力估計不足，做出了超出自己能力的動作，從而產生不安全行為。
5.幼兒因援助不當而給同伴帶來意外傷害。
6.幼兒與同伴爭搶活動器械，很可能由此產生安全事故。
7.幼兒與同伴嬉戲打鬧，做出的抱、打、踢、推、逃跑、追逐、碰撞等動作也有可能導致安全事故。
◎家長的不安全行為
1.有些家長出于“保護孩子隱私”的考慮，隱瞞了幼兒的病情（如哮喘、先天性心臟病等），導致教師沒能及時加以有針對性的保護。
2.在幼兒參與晨間鍛煉時，有家長對幼兒提出不當指令。如：有家長站在園所柵欄外高聲呼喊正在晨練的幼兒，幼兒為回應家長而匆匆離開活動場地；有家長在晨間親子活動中求勝心切，向幼兒發出不當的指令等，這些行為都可能隱含安全問題。
◎教師安全管理漏洞
1.晨間鍛煉活動準備工作做得不充分，包括在幼兒身體準備不充分或活動場地、活動器械、幼兒著裝等工作尚不完善的情況下就組織幼兒開展晨間鍛煉。
2.活動中教師組織與引導不當，包括沒有充分考慮場地與活動項目的適宜性問題。
3.將主要精力和大部分時間放在幼兒的身體安全方面，忽略幼兒的心理安全。
二、幼兒園晨間鍛煉期間安全防范完善對策
（一）提高幼兒在晨間鍛煉中的自我保護能力
◎增強幼兒的安全意識，提高幼兒的安全認知水平
◎引導幼兒將安全認知與安全行為統一起來
（二）提高教師組織晨間鍛煉活動的能力
◎踐行身心并重的健康理念
◎準確把握晨間鍛煉中挑戰與安全的關系
（三）著力完善幼兒晨間鍛煉安全管理工作
◎組織開展有關晨間鍛煉安全隱患的研究工作
◎努力實現家園共育
◎為教師組織晨間鍛煉營造良好工作環境
三、幼兒園晨間鍛煉期間現有的安全防范措施
（一）在教育教學過程中注意消除幼兒身邊的安全隱患
◎活動前開展充分的準備活動
◎活動中組織同伴交流
◎活動后開展整理活動
◎開展集體教學指導
◎采用“環境滲透法”對幼兒進行安全教育
（二）多方參與管理促進活動有序進行
◎加強幼兒園安全管理制度建設
◎制定并落實教師安全行為規范
◎提高教育者的安全意識和安全認知水平
（三）優化物質環境，提高活動環境的安全系數
◎精選安全性較高的活動器械
◎及時開展器械維護工作
◎合理規劃活動場地
