時間：2019-11-22 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
中國航發北京航空材料研究院幼兒園 劉璐
幼兒園與小學有很大的不同，幼兒園是“教養并重”，而小學是“以教為主”;在教學上，幼兒園的教育方式以游戲為主，而小學是以課堂教學為主;幼兒園和小學在作息時間方面也有很大的差別。為幫助幼兒快速適應，孩子們升入大班后，我們首先要做好“幼小銜接工作”。
入學準備不僅僅是指知識的儲備，在心理、身體、行為習慣、規則意識等方面的準備更是十分重要。因此我們在班級和孩子們一起開展了主題活動“離園倒計時”，幫助幼兒做好入學前的準備工作。我們先是和幼兒一起體驗自己的成長中的變化和幼兒園里美好的回憶。家園共育，和孩子們還有家長們一起制作了“幼兒園回憶錄”。從而讓孩子們知道現在的自己與剛剛來到幼兒園時的自己有什么不同，在幼兒園里都有哪些美好的回憶，知道自己馬上就要畢業了，成為一名小學生了。在了解自己即將成為一名小學生后，孩子都很主動的想知道小學校到底是什么樣子的，從而調動了幼兒對小學的好奇心，很主動的想要去了解小學。孩子們分別說了說自己對小學的猜想。為幫助孩子們做好幼小銜接工作，滿足孩子們的好奇心，我們組織了參觀小學的活動，讓幼兒通過參觀體驗，對小學有初步的了解。讓孩子們自己去發現幼兒園與小學的不同之處。
在幼兒園時，孩子們是在老師陪同下，按照一日流程進行活動。生活方面，老師會提醒孩子喝水等一些生活方面的事情，上了小學后是需要孩子們自主完成的，所以我們要培養孩子的自主性與獨立性。在幼兒園的教育活動之前，教師會幫助孩子們提前準備好活動時所需要的材料，而小學是需要孩子們自己來準備的。所以，我們開展了“課間十分鐘的合理運用”活動。幫助孩子們充分合理利用課間時間。我們先對十分鐘做了一次體驗活動，孩子們做了一個十分鐘要做的事情清單，然后開始實施，看一看在十分鐘之內能否將自己計劃做的事情做完。體驗過后，老師為孩子們準備了一個“課間十分鐘調查,問卷”，請孩子去做調查，問一問小學生們的課間十分鐘都用來做哪些事情。調查完后，和孩子們一起進行整理，看看有哪些事情是這十分鐘里大家都需要做的。通過活動，幼兒了解到應如何運用課間十分鐘。
我們又一起探索了書包里的秘密，知道上小學后，我們的書包里要裝哪些物品，怎樣整理自己的書包。在時間方面，要引導幼兒有良好的作息時間，所以在大班期間，我們鼓勵家長按時按點送幼兒來園，不遲到早退。養成良好的時間觀念。這些都對以后上小學有所幫助。同時，還要要注重培養幼兒自己解決問題的能力，鼓勵幼兒會發現問題和嘗試解決問題，不要過于依賴成人。培養幼兒的獨立性。
小學是孩子們的新起點，我們應和孩子們一起做好入學前的準備，家長們也不要急于求成，要多一些耐心，尊重幼兒的心理特點，保護兒童的好奇心和對未知充滿興趣的特點，讓孩子們在快樂中健康成長，順利入學。
