時間：2019-06-06 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
一名優(yōu)秀的教師，不僅課要講得好，而且還要善于調(diào)控課堂氣氛。孩子的本性就是很難安靜的，想讓孩子們在課堂上保持安靜聽老師上課，那簡直比登天都難，怎樣能讓孩子們認真上課還能配合老師的互動，除了設計有趣的教學活動，還需要老師們掌握一些調(diào)節(jié)課堂氣氛的小方法。以下這些方法你有試過嗎?歡迎參考~
1.讓孩子動起來——貼近幼兒
愛說愛笑愛鬧、好奇心強是學齡前幼兒的年齡特點，因此老師可以從這些方面去思考，充分發(fā)揮孩子這些特點，教育內(nèi)容選擇貼近幼兒生活和幼兒感興趣的事物和問題。
在活動中創(chuàng)設出學與玩融為一體的教學方法，也就是我們常說的“在學中玩、在玩中學”。
教師要根據(jù)幼兒的心理特點組織各式各樣的活動，如開小火車、對話表演、猜謎語、我是小老師，這些都是幼兒喜愛的活動，并且盡可能地讓每個幼兒都能參與到活動中。
2.讓孩子動起來——動手操作
為幼兒提供豐富充足的活動材料，孩子的注意力很容易被新奇的東西所吸引。
幼兒通過親自動手操作，激發(fā)他們的學習主動性和探究欲望，并從中獲得豐富的經(jīng)驗。
例如，在科學活動“空氣在哪里”的教學中，可以為孩子準備塑料口袋、塑料管、吹氣玩具、氣球、塑料瓶、玻璃杯等材料。
讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要進行選擇，通過操作材料，在操作中主動學習，積極思考，從而得出結(jié)論。因此，教師在選用材料時就要考慮材料本身對本次教學活動的意義與價值，能否為幼兒的探索提供機會。
3.讓孩子動起來——幼兒為主體
《綱要》中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”比如向幼兒提出問題后，并不急于告訴回答，而是引導孩子思考、討論。
動手操作類的活動更是如此，如果老師直接告訴孩子操作方法，顯然失去了此類活動的意義。讓孩子親自去操作、去體驗，而老師此時的角色應該是協(xié)助者、引導者。
讓他們通過探索自己去尋找答案，親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，并不斷加以肯定和鼓勵，讓孩子充分體會到成功與快樂。
但是有很多老師依然對孩子放不開手，怕孩子不會、怕孩子做錯了、怕孩子闖禍，其實這些都是老師的害怕和擔心。
基于孩子年齡小，老師的這種想法和行為也是可以理解的，但也請老師試著放開手，沒準會得到意想不到的結(jié)果呢。
4.讓孩子動起來——老師的魅力
孩子年齡雖小，但也有著豐富的情感，教師不同情感的表現(xiàn)很容易波及每個幼兒的心理。
都說現(xiàn)在是一個“看臉”的時代，那么，一張嚴肅古板的臉和一張微笑親切的臉，孩子更喜歡哪個呢?其實，孩子也會觀察老師的情緒變化，如果你板著面孔，嚴肅地給他們上一節(jié)課，結(jié)果肯定是整堂課孩子一個個表情麻木，沒有一個人舉手回答問題，整堂活動進行的死氣沉沉，更無法從孩子那里反饋出次活動的教學效果。
因為孩子們都說怕答錯了挨老師的批評。所以，良好的情緒也會使幼兒內(nèi)心感到愉悅，增加學習的興趣和信心。
讓表揚語+律動+游戲調(diào)控課堂的氣氛，具體操作如下：
表揚語
1、點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表揚你吖頂呱呱、
3、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、
6、你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No 1。
7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱。
9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。
10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒!
11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰!
12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。
小律動
1、我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，
接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音
4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音
3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音
2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音
1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音(小朋友。還有沒有鱷魚啊?)
3、會變的小手(大班)
我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)
變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)
變成風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右)
變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)
4、《五指歌》中班
你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手)
食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)
你拍二，我拍二，(同一的動作)
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)
你拍三，我拍三，(同一的動作)
大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)
你拍四，我拍四，(同一的動作)
兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)
你拍五，我拍五，(同一的動作)
大家一起來跳舞。雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀
5、中小班
一個手指一個手指點點點
兩個手指兩個手指剪剪剪
三個手指三個手指彎彎彎
四個手指四個手指叉叉叉
五個手指五個手指開小花，誰的小花最漂亮?
6、小白小白上樓梯、打開電視機、電視不好看，關掉電視機、小白小白下樓梯，去吃肯德基、漢堡包啊漢堡包、薯條啊薯條，冰激凌啊冰激凌，可樂啊可樂、花生卷啊花生卷 (發(fā)出吃的聲音。)問：小朋友、吃得飽不飽啊?
7、教師：小手拍起來、 幼兒：我就拍起來、
教師：小手拍起來、 幼兒：我就拍起來、
教師：誰的小手最漂亮?幼兒：我的小手最漂亮
教師：請你跟我拍拍手 幼兒：我就跟你拍拍手
教師：12334 幼兒：56778
教師：22334 幼兒：56778
教師：小小手 、幼兒：放背后
8、小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手變變、變成什么呢?(說變成什么呢?的時候要做出動作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等……)
小游戲
1、中小班吹泡泡：(讓小朋友牽起小手)念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、(拉小手變成一個大圈)吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、(拉小手變成一個小圈) 多玩幾次、
2、小魚游來了：教師拉著一個小朋友的手做網(wǎng)(2個老師也行)讓小朋友們排隊、小手拉衣服。一只小魚游來了游來了游來了、一只小魚游來了、快快捉住它!把手放下來、捉住這時從網(wǎng)游過來的小魚(小朋友)
3、老鷹捉小雞、(不用說也知道怎么玩啦、在中小班來說這個游戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組、)
4、做冰塊: 做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停!(說停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作，停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說：太陽出來咯、冰融化了……小朋友可以動咯)
