一级成人a毛片免费播放_国产一区二区在线视频观看 _大象焦伊人久久综合网色视_欧美old老太妇

大型活動方案

大班科學(xué)活動:雨從哪里來

時間:2019-06-04   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點擊:

   一、活動設(shè)計意圖:

  前幾天的下午,突然下起了雨。有的孩子則特別興奮,高聲叫到:“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂的說“:下雨就沒法出去玩了”,這時一個孩子提出了一個問題:“老師,天空為什么會下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪,帶著這個問題,我設(shè)計了這次的活動。

  活動《雨從哪里來》選自主題十二《下雨了》

  二、 活動目標(biāo):

  1、 激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題, 并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

  2、 培養(yǎng)幼兒大膽推測、操作及細(xì)致觀察的能力。

  3、 了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象,知道雨與人們的關(guān)系。

  三、 活動分析:

  重點:通過幼兒的主動實驗,了解雨形成的原因。

  難點:在實驗過程中讓幼兒大膽操作,細(xì)致觀察試驗現(xiàn)象。

  “雨的形成”這一問題對于5、6歲的幼兒來說比較抽象,不容易弄明白,如果僅憑教師枯燥的講述,幼兒被動的接受,不但達(dá)不到活動目標(biāo),更讓幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生厭煩,所以我就讓幼兒通過觀察、操作簡單的實驗,自己得出結(jié)論,既滿足了他們的求知欲又讓幼兒學(xué)會尋找問題,不怕困難,根據(jù)問題難易程度來尋找答案。5、6歲的幼兒好動,對新鮮事物、現(xiàn)象雖充滿好奇,但往往沉不住氣耐心的觀察、探索,所以,本活動的難點就是讓幼兒大膽操作、耐心細(xì)致的觀察。

  四、 活動準(zhǔn)備:

  1、 雨的形成的課件:小水滴旅行記,雨聲的錄音

  2、 實驗器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水 等

  五、 教學(xué)方法:

  教學(xué)中我運用了實驗法、講述法、直觀法,引導(dǎo)幼兒了解雨的形成過程,活動中把枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動的實驗,大膽的推測、遷移的學(xué)習(xí),從而自己得出結(jié)論。

  六、 活動過程:

  (一)請幼兒聽雨的聲音,引出活動內(nèi)容:

  師:小朋友豎起你們的小耳朵仔細(xì)得聽,這是什么聲音呢?

  幼兒:下雨的聲音 。

  提出疑問:天上為什么會下雨呢?(允許幼兒充分想象和猜測)

  (二)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

  1、教師介紹實驗器材,教師操作實驗,幼兒觀察,了解“蒸發(fā)現(xiàn)象”。

  1) 教師把燒杯里的水加熱,讓幼兒仔細(xì)看看有什么現(xiàn)象?讓幼兒上前把手放在杯口,說說感受到了什么?

  幼兒1:有氣泡

  幼兒2:有氣從試管口冒出來。

  幼兒3:有水蒸氣

  幼兒4:感到熱了

  總結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

  2)你在那里看見過水“蒸發(fā)”的現(xiàn)象?

  (燒水、煮飯、晾衣服......)

  (由于實驗中需酒精燈,對幼兒的安全考慮所以使教師操作。)

  2、幼兒自己操作實驗——觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

  1) 教師每組發(fā)一個燒杯和一片玻璃片,燒杯中倒有熱水,先讓尤爾摸一下杯子,感到熱,再摸一下玻璃片,感到?jīng)觯堄變簩⒉Aw在燒杯上,說說又發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒1:玻璃片上有水

  幼兒2:玻璃片上有氣

  (過了幾分鐘)

  幼兒3:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

  幼兒4:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

  (很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象)

  2)讓幼兒思考:玻璃片上為什么會有小水珠呢?

  共同得出結(jié)論:許多水蒸氣在一塊遇冷變成小水滴。

  3、幼兒觀看雨的形成的課件:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。

  請幼兒結(jié)合剛才的實驗,再來說一說:雨的怎樣形成的?

  幼兒:水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。(幼兒自己總結(jié))

  (三)引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系:知道雨對人的好處與危害。

  (四)以古詩結(jié)束,通過雨聯(lián)想到帶雨字的古詩,讓幼兒復(fù)習(xí)、背誦。(《春曉》《夜雨寄北》)

  五 活動反思:

  通過這次的活動,滿足了孩子們的求知欲,培養(yǎng)了孩子們動手操作的能力,讓孩子學(xué)會尋找問題,根據(jù)問題的難易程度來尋找答案,不怕困難。

返回頂部