時間：2013-10-12 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
情景再現(xiàn)
旦旦是幼兒園中班的學生。一日早晨起床后，旦旦隨手把爸爸的打火機裝進了自己的口袋。隨后，旦旦在奶奶的護送下來到了幼兒園。看見在門口值班的幼兒園保健醫(yī)生李阿姨，旦旦快速伸出一雙小手讓李阿姨看了一眼，便一蹦一跳地進入了自己所在的班級。到了上午戶外活動的時候，旦旦趁老師不注意，從兜里拿出打火機玩弄起來，班上其他小朋友看見后圍過來看熱鬧。突然間，打火機打著火了，躥起來的小火苗燒到了另一個小朋友齊齊的臉。齊齊當即疼得大哭起來。老師聞訊趕過來，將齊齊送到保健室，保健醫(yī)生隨即進行了簡單的處理。看到齊齊被燙的地方離眼睛僅有兩三厘米之距，保健醫(yī)生和老師想想都感到后怕。下午媽媽來接齊齊的時候，看見了兒子左臉上不起眼的傷痕，在得知事情的經(jīng)過后，齊齊的媽媽非常氣憤，與老師、幼兒園領導大吵起來，并揚言要向媒體曝光。為了防止事態(tài)擴大，第二天，幼兒園的園長安排教師帶齊齊去醫(yī)院做進一步的檢查，并由園方支付了所有的醫(yī)療費用。后來，園領導和老師還多次到齊齊家中進行慰問。在幼兒園誠懇道歉并表示今后會采取措施加強安全工作的情況下，齊齊的媽媽才消解了胸中的怒火。
問題分析
齊齊為什么會被打火機燒傷呢?戶外活動課的老師怠于履行管理職責，活動前沒有對孩子的著裝及攜帶物品的情況進行安全檢查，且在活動過程中對孩子的行為疏于管理，乃是重要原因。幼兒自身缺乏安全意識，違反紀律玩弄危險物品，以及家長對家里的危險物品管理不周，對幼兒的安全教育存在不足，也是不可忽視的原因。這一事件還反映了幼兒園在安全制度上存在一個重大漏洞——沒有嚴格執(zhí)行晨檢制度。當?shù)┑┰绯縼淼接變簣@門口的時候，值班的保健醫(yī)生只是看了看他的小手，沒有嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的晨檢規(guī)定，特別是沒有對旦旦隨身攜帶物品的情況進行檢查，導致旦旦把打火機這一危險物品帶進了園內。緊接著，班級的老師和保育員也沒有對旦旦進行第二道晨檢，沒有檢查幼兒是否攜帶危險物品入班，導致危險物品最終“闖關”成功，給幼兒在園活動留下了不可預知的安全隱患。
做好晨檢工作意義重大。首先，幼兒園通過晨檢活動，可以識別出患有嚴重疾病的幼兒，從而督促家長及時帶孩子就醫(yī)，防止因疏忽大意而延誤病情。其次，在晨檢中發(fā)現(xiàn)患有傳染性疾病(如手足口病、麻疹、腮腺炎等)的孩子，幼兒園可做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，既對患兒的健康負責，也防止患兒把疾病傳染給幼兒園內其他健康的孩子。再次，通過晨檢，可以防止幼兒將危險物品帶入園內，以免對其自身及其他幼兒的安全、健康構成威脅。可見，晨檢不是一項可有可無的工作，它可以把很多危險因素阻擋在校門之外，幼兒園應當嚴格執(zhí)行晨檢制度，不能敷衍了事。
法律建議
*每天早晨，幼兒園應當安排保健人員(也可安排一兩名教師或保育人員予以輔助)站在校門口，親切地迎接幼兒的到來。
*負責晨檢的保健人員和教師要嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的規(guī)定。“一摸”：摸一摸幼兒的額頭和手心，看有無發(fā)熱的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)疑似發(fā)熱者要測體溫。“二看”：看看幼兒的面色和神態(tài)是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血現(xiàn)象，身上有無皮疹，咽部是否充血，體表有無傷痕，觀察幼兒有無傳染病或其他疾病跡象。“三問”：向家長詢問前一天幼兒在家的飲食、睡眠、大小便情況，判斷幼兒有無不舒服、患病等異常情況。“四查”：檢查幼兒是否隨身攜帶了危險物品，著裝是否符合安全要求。
*對于晨檢中發(fā)現(xiàn)有傳染病或其他嚴重疾病的幼兒，保健人員要讓家長帶幼兒去醫(yī)院檢查或治療；對于健康的幼兒、服藥的幼兒及待觀察的幼兒要發(fā)放不同的晨檢牌(如綠牌、黃牌、紅牌等)，由家長或幼兒帶回班級，再由教師、保育員及保健人員做進一步處理。晨檢結束后，保健人員要將當天晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常狀況記錄下來，并進行全日觀察和追蹤，及時采取防范措施。教師和保育員要對身體異常的孩子予以特別關注和保護。
*幼兒進入班級之后，班上的教師和保育員要對幼兒進行第二道晨檢，重點檢查幼兒的著裝和攜帶物品的情況，特別是要通過查看幼兒的衣服口袋和書包，檢查幼兒是否攜帶不適宜的物品來園。幼兒可能攜帶的不適宜物品主要包括三類：一是容易丟失或可能被幼兒誤吞的貴重物品，如手鐲、項鏈、戒指等；二是可能對幼兒造成傷害的具有一定危險性的物品，如打火機、火柴、剪刀、針、鐵釘、紐扣、玻璃球(片)、帶有子彈的玩具手槍等；三是容易造成幼兒嗆、噎、窒息的食品，如果凍、花生、豆子、爆米花、瓜子、口香糖等零食。教師一旦發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶了不適宜的物品，應當將其交由家長帶回，或者由老師妥善保管，在幼兒放學離園時再交給其家長帶回，并教育幼兒以后不要再攜帶。幼兒在多次碰壁之后，就會知難而退，不再攜帶不適宜物品來園。
*幼兒園應當向家長提出要求，在孩子患病后，家長應當讓其在家中休息或及時帶孩子就診，并將病情告知幼兒園，而不要堅持讓孩子上學，以免延誤病情而釀成惡果。每天上學前，家長應當檢查孩子的著裝、口袋、書包，防止孩子將不適宜物品帶到幼兒園。
練習與思考
【案例】 一天早晨上幼兒園之前，龍龍小朋友趁家長不注意，偷偷把一包藥放進了自己的口袋。當天，正當幼兒園老師忙著給孩子們準備午飯的時候，龍龍拿出藥，發(fā)給別的小朋友，小朋友都把它當作糖給吃了。不一會兒，幾個小朋友突然倒了下去。老師發(fā)現(xiàn)后急忙撥打了120急救電話。經(jīng)過治療，6名孩子康復情況良好，另外5名在重癥監(jiān)護病房搶救的孩子也脫離了生命危險。
思考：哪一(幾)方應對本起事故承擔責任?為什么?
（摘自《幼兒園安全策略50條》）
