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如何抓好幼兒園班級常規的30條小經

時間:2013-05-23   來源:轉載   作者:轉載   點擊:

  1、區域活動結束時,放固定音樂提醒幼兒快速整理區域。
  
  2、積極運用音樂律動,組織幼兒上課。
  
  3、讓愛說話的幼兒和安靜的幼兒坐在一起,把愛玩鬧的幼兒分開。
  
  4、上課時,有意識的經常提問坐不住的孩子和愛玩鬧的孩子。
  
  5、班級中的三位老師分工合作,配合默契,對待幼兒的態度和觀點要一致,行動統一。
  
  6、給孩子充分的、反復實踐的機會,反復去抓某一件事情,不斷強化幼兒的行為習慣。在一日生活中,時時處處抓常規。
  
  7、多鼓勵調皮的孩子,幼兒老師要關注、關心所有的孩子。
  
  8、用學過的知識感染幼兒,比如說故事,成語等榜樣事例。
  
  9、老師要不厭其煩地去說、去做,去引導幼兒,隨時告訴幼兒什么是對的,什么是錯的。
  
  10、示范法,讓幼兒與幼兒比較,樹立榜樣互相學習,積極有效地表揚好孩子,樹立幼兒心中的幼兒榜樣。
  
  11、樹立教師威信,要經常抱抱親親孩子。
  
  12、家園同步配合,與家長溝通及時有效,做好家長工作。
  
  13、午睡時按流程操作。
  
  14、讓幼兒學會等待,謙讓,分享。
  
  15、上課時,用目光隨時與孩子交流,讓孩子知道老師隨時關心她。
  
  16、做任何事情之前,都要給幼兒講清楚活動規則、要求。
  
  17、教師多用豐富,形象的肢體動作、語言影響幼兒。
  
  18、進餐時,分組依次進行搬椅子、洗手、吃飯,要求安靜。
  
  19、教師以身作則,從坐、立、行、說等角度為幼兒做出榜樣。
  
  20、重點抓好個別調皮幼兒的常規,重點觀察。
  
  21、兒歌妙用,多用兒歌的形式,影響教育幼兒。
  
  22、多用游戲的形式,進行聽口令行動。
  
  23、在游戲中學習常規。
  
  24、粘貼紅花在常規中起到重要作用。
  
  25、運用文學作品,促進規則養成。
  
  26、師生共同討論,制定活動規則讓孩子參與常規的制定。
  
  27、要求和規則應切合孩子實際。
  
  28、建立平等的師生關系。
  
  29、首先應開班級全體老師會議,共同制定出本班的常規要求。
  
  30、常規就要從小班抓好,且要和老師平時的一言一行相結合起來,從小事抓,從幼兒的吃、睡、玩中進行教育。
  

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