《語言口才秀》教法大破解
紅纓專供教材《語言口才秀》在紅纓連鎖園中落地實施的兩年時間里始終開展的如火如荼，為了更好的開展教育教學活動，幫助園所提升《語言口才秀》課程核心價值，紅纓教育專家連桂菊老師在中級培訓上，圍繞“交流樹互動，精讀篇重點解讀，小舞臺表演組織，詩歌周教學流程”四大版塊進行了教法大破解。
連桂菊老師針對不同年齡段幼兒語言特點進行教學要點指導
連老師根據不同年齡段幼兒語言發展的特點進行了領域目標要點指導，強調培養孩子階段目標，引導幼兒積極發言，培養孩子邏輯性的連貫回答。對于老師如何開展交流樹互動給出了科學有效的策略。
帶領學員破解《語言口才秀》教學教法
連老師通過對案例的分析，幫助老師們總結整理出幼兒園開展精讀周教育教學活動時普遍存在的“語言復述不強化、動作模仿不充分、表情展示易忽略”三大共性問題，并逐一給出詳細的糾正方案和提升舉措。
臺上臺下齊互動
小舞臺表演是《語言口才秀》課程中深受孩子們喜歡的模塊。如何才能讓小舞臺表演深入人心，不斷激發孩子的表演熱情，小舞臺表演組織就變得尤為重要。連老師強調一定要帶領幼兒分析角色特點和語言特色，并且謹記人人參與表演的重要性。現場，連老師針對各年齡段特點組織學員們進行表演大對決，學員們在聲情并茂的表演中吃透了《語言口才秀》課程的教學要點，獲取到組織小舞臺表演的技能技巧。
《語言口才秀》小舞臺表演親體驗
對于幼兒園如何開展《語言口才秀》詩歌周教學活動，連老師依然采用問題分解的教學方式，梳理出教育教學重點和難點，并給出解決方案和詳細的流程指導。
一上午的課程結束后，大家紛紛表示這是一堂關于《語言口才秀》教法大破解的實用培訓，大家在語言教學上得到了全新的突破，連老師的精彩授課讓學員們受益匪淺。
