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 　　2018年11月12日上午，十二周年慶典上，威創(chuàng)集團副總經理、紅纓教育總裁侯佳發(fā)表了“回歸教育，擁抱未來”的主旨報告。在報告中她明確指出幼兒園經營必須回歸教育的本質：做最可持續(xù)發(fā)展的資優(yōu)教育、做為孩子終身發(fā)展負責的教育、做最適合中國人面向未來的教育。

　　回歸教育，擁抱未來

　　侯總表示：這是一個不斷變化的時代，從新政策到資本，再到幼教企業(yè)的蓬勃發(fā)展，無一不對整個幼教行業(yè)帶來巨大變革。這就需要幼兒園的投資人、園長時刻關注“機會”，并準確找到“趨勢的點”。未來的幼兒教育將出現高需求、高品質、高壟斷的特征。面對行業(yè)發(fā)展的巨變，紅纓將借助威創(chuàng)總部的實力，整合所有優(yōu)質資源，用“專業(yè)引領，科技賦能、國際鏈接”助力園所發(fā)展。我們的使命將升至為“讓全國各地的孩子享受和北京孩子同質的幼兒教育”。

　　侯總強調，“教育的屬性很簡單，就是把孩子教好”。幼兒園應把最重要的精力放在教好孩子這件事上，回歸教育本質，重視高品質和可持續(xù)性辦園。在支持落地的過程中，幼兒園的工作將著重于三個重點：應對目前優(yōu)秀師資匱乏的現狀，應通過科技賦能的幼教產品減少對“好老師”的依賴，以測評體系指導教育為核心，0-6歲社區(qū)教育生態(tài)為方向。

　　“共生、共創(chuàng)、共贏、共享”是時代的主旋律，亦是紅纓的主旋律。侯總對紅纓家人提出了三點期待：社會價值高于商業(yè)價值;企業(yè)利益高于個人利益;學習能力高于業(yè)務能力。并明確表示，“對兒童身心發(fā)展沒有促進的課程不研;不能幫助客戶可持續(xù)盈利的項目不產;對紅纓品牌有負影響的事不做。”

　　?世界上有兩種人，一種是做夢的人，一種是追夢的人;

　　?世界上有兩種事，一種是利己的事，一種是利他的事;

　　?世界上有兩種情，一種是情非得已，一種是情不自禁。

　　侯總對于紅纓的未來發(fā)展充滿了無限期待，對于帶領紅纓前行更是斗志滿滿。她向所有紅纓家人發(fā)出由衷的感言：“你的過去，我不曾參與;你的未來，我奉陪到底!”下一個12年，紅纓人將不斷創(chuàng)新、勇于擔當、堅持不懈、積極進取，用愛和使命擁抱變化。贏在教育，贏在未來!

　　構建“托幼一體化”課程體系：打造紅纓核心競爭力

　　如何實現園所“收費提升、滿園率提升、家長口碑提升、教師教學能力提升、園所行業(yè)地位提升”的愿望。紅纓研究院執(zhí)行院長趙甜甜指出，“教育品質、教育效果、孩子的全程發(fā)展”在辦園競爭中起著決定性的作用。紅纓總部將通過構建“0-6歲托幼一體化課程解決方案”幫助園所打造紅纓獨有的核心競爭力。

　　趙甜甜老師表示，紅纓全新構建的一體化學前教育體系將圍繞“0-3歲綜合親子課程、領域特色課程”;“3-6歲領域課程、特色課程”;“個性化教育”三大模塊展開。

　　其中，0-3歲教育體系具有權威的潛能發(fā)展理論，教育根基穩(wěn)固;其科學的成長管理測評，敢為結果負責;獨特的課程體系，確保教學品質。

　　3-6歲紅纓專供課程則嚴格遵照紅纓教育的培養(yǎng)目標和五大教育法則，將其核心競爭力打造為“貫徹政策，全面發(fā)展;凸顯特色，創(chuàng)造力領先;教學信息化，打通家園。通過5大模塊27個管控點，全面落實“將發(fā)現相似做到極致”。通過大數據實現家園共育，為個性化育兒提供科學依據。

　　同時，紅纓的個性化課程將結合綜合藝術素質培養(yǎng)的政策趨勢，通過個性化藝術課程升級，提供更多藝術課程選擇，加強教研培訓，為每個孩子提供一個展示的舞臺。

　　紅纓全新構建的“托幼一體化”課程體系將為幼兒園打開教育黑匣子，真正實現家園共育，為園所不斷注入新的核心競爭力。

　　“托幼一體化”的成功之路

　　民辦幼兒園如何脫穎而出?成為幼兒園目前共同面臨的難題。11月12日下午，紅纓研究院培訓部經理趙樂老師以“托幼一體化的成功之路”為主題，為在場的園長和投資人進行了具有前瞻性的解答。

　　隨著國家政策的傾斜，“托幼一體化”將是幼兒園未來發(fā)展的重要方向，而“園中園”便是托幼一體化落地實施的集中體現，也是未來幼兒園發(fā)展的必然趨勢。幼兒園必須通過調整以往的組織架構，吸納0—3歲幼兒進入學前教育體系，將傳統(tǒng)的“3-6歲幼兒園”延展成為“0-6歲一體化幼兒園”，更廣泛、更專業(yè)為社區(qū)家庭提供優(yōu)質的幼兒服務。

　　雖然國家政策利好，但面對大規(guī)模的投入和不成熟的教育體系，想要開辦好一所“園中園”，幼兒園面臨的困難重重。為了解決園長和投資人的后顧之憂，紅纓總部針對性地引進了園中園領域的領先品牌——七彩寶屋，七彩寶屋園中園是針對幼兒園推出的0-3歲早教項目，經過多年的深耕，擁有一整套成熟完整的早教體系和品牌服務支持體系。趙樂說道：紅纓人站在行業(yè)的風口，應該學會借勢借力，運用品牌的力量，導入成熟的園中園體系，為園所未來發(fā)展賦能。

　　同時趙樂強調園所在發(fā)展“園中園”項目的同時，需建立以“園所標準化執(zhí)行、服務團隊全過程指導”為核心的可持續(xù)發(fā)展的大運營概念，同時結合運營落地的五要素——“品牌、人、財、物、時間點”，輔以七彩寶屋園中園的“品牌、運營、培訓、課程、招生、智能系統(tǒng)、物料配送”七大運營服務支持，從而實現可持續(xù)健康發(fā)展，進而以最快的速度占領0—3歲的空白市場，成為當地幼教的領頭羊。

　　紅纓國學：讓孩子懷中國心，做世界人

　　為響應落實國家政策，文化自信從娃娃抓起。紅纓國學自11周年慶典上隆重發(fā)布至今，得到了全國園長、老師們的積極響應，在一年的過程中，紅纓國學遍地開花，成績顯著。紅纓研究院教研部經理張旭向現場紅纓家人匯報了一年的成果，并對如何將傳統(tǒng)文化在園所實施落地進行了詳實的講解。

　　張旭老師從“順勢而為、教育環(huán)境、做實課程、生態(tài)教育、創(chuàng)新展示”五方面分享了具體案例和操作方法，助力園所凸顯幼兒園特色，擴大影響力。同時她希望園所能夠扎實做好紅纓國學，在實施中勇于創(chuàng)新，給幼兒真正適合的、具有實效的中華傳統(tǒng)文化啟蒙教育，為幼兒的人生發(fā)展奠基。

　　紅纓國學讓紅纓寶寶個個自信大方有禮節(jié)，讀詩作畫有文采，賞析國藝有底蘊，靜動相宜有章法。孩子們在課程中以德為根，從六藝中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧。真正做到了內化于心，外化于行。

　　對于孩子，中國是他們的根，只有扎根中國，才能擁有與世界對話的基礎，這是紅纓開展傳統(tǒng)文化教育堅守的信念，紅纓國學讓每一個幼兒都能懷中國心，做世界人。

　　音樂星球，讓幼兒園音樂課“落了地”

　　“音樂星球”自2018年暑期特訓營發(fā)布以來，得到了眾多關注。11月12日晚上，紅纓研究院培訓部經理趙樂老師和現場的紅纓家人共同分享了什么才是幼兒園里真正優(yōu)秀的音樂教育。

　　紅纓研究院為幼兒園專屬研發(fā)的“音樂星球”不同于市面上現有的音樂課程產品。”音樂星球”符合素質教育的政策導向，落實《指南》的藝術教育目標，將優(yōu)質教育方法本土化。與此同時，該音樂課程聚焦解決音樂專業(yè)性問題，從根本上幫助老師解決了“教”的問題，用新奇的故事激發(fā)孩子對音樂探索的興趣。

　　課程設置以音樂劇為特色的成果展示，解決了幼兒園音樂課程如何進行呈現的問題。其獨有的課程內容構架——歌唱活動、律動活動、舞蹈活動、音樂游戲、打擊樂演奏、音樂欣賞，讓幼兒園音樂課真正“落了地”。

　　趙樂老師風趣幽默的講課風格，好玩的互動體驗，讓現場氣氛十分活躍。他結合自身經驗分享了音樂課教學中“唱歌走調、肢體不協調，舞蹈不會編、音樂游戲組織亂、打擊樂不會指揮、音樂欣賞不會講解”等問題的解決方案，讓園長們受益匪淺。

　　十二周年慶典第二天的課程內容豐富而詳實，每一個園長對于“回歸教育”有了更加深刻的認知。相信在總部的帶領下，幼兒園通過深耕教育，必定在“擁抱未來”，迎接新的挑戰(zhàn)中贏在教育，贏在未來!