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大型活動

中秋節全園主題活動方案

   主網絡圖+環境創設+親子活動+特色教學

  一、主題來源:

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

  二、主題網絡:

 



 

  三、主題目標:

  小班:

  1.知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

  2.喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

  3.初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

  4.以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  中班:

  1.知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

  2.了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

  大班:

  1.初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2.積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3.引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

  4.欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  四、系列活動:

  1.聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

  2.做一做:用橡皮泥做一個月餅。

  3.畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

  4.讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

  五、主題環境的創設:

  1.中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

  2."情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。 (適合大班)

  3."慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

  4."慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

  5.舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。 (適合大班)

  六、家園共育:

  1.建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  2.鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

  親子活動:

  1.級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)

  2.親子花燈制作大賽。--(中班級組)

  七、活動內容建議:

  結合教學活動和區域活動展開

  1.社會:《節日的街道》、 《中秋節的來歷和傳說》、 《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

  2.語言:《月亮的遐想》、 兒歌:《我與月亮的對話》、 《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、 古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

  3.科學:《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥?》

  4.美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》

  5.音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6.數學: 小班《數月餅》、分類; 大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

  八、特色教學活動——畫兔爺

  在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。

  兔爺的傳說:

  一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

  人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

  為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

  于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

  小班:給兔爺穿衣服

  涂色與粘貼的結合(附件1)

  中、大班:繪制兔爺石膏像

  使用丙烯顏料涂色(附件2)

 

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