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孩子被欺負,要不要教他打回去?

  

  對于“孩子被欺負了,要不要打回去?”這個問題,想來各位家長心中都有自己的答案。在面對沖突時,教孩子反擊一定是解決問題最好的方法嗎?也不一定。那么,當孩子被欺負時,家長可以怎么辦?在幫孩子解決沖突時,家長究竟應該扮演怎樣的角色呢?

  一、孩子真的愿意打回去嗎?

  對于性格比較激烈的孩子而言,不需要家長教,他們自己就會當場反擊。但如果是個生性溫和的孩子,他在沖突發生的時候,很可能不會直接反擊,因為他還做不到。

  專門研究青少年欺負與被欺負問題的美國心理學家喬爾哈勃博士,在他的書中用自己的親身經歷,告訴大家:教孩子打回去,是行不通的。

  哈勃博士說自己11歲的時候曾經遭到社區里兩個小惡霸的騷擾。因為自己從小就是一個溫和的孩子,因此他每次都選擇躲避。但是他父親卻認為他必須反擊,并買來全套拳擊訓練設備,教他每天練習拳擊。哈勃打心眼里不愿意,但也無法忤逆父親。

  終于又有一天,兩個小惡霸又來招惹他。哈勃先是本能地想逃回家,但是一轉身,發現父親正站在家門口看著他。他說,那種無路可退的感覺,簡直就是世界末日。

  最后,他一拳打在了其中一個小惡霸的臉上。

  哈勃因此重新獲得自信了嗎?他說他沒有,相反,他說在他出拳的那個瞬間,他覺得天塌下來了。

  那么,哈勃從此就不再被騷擾了嗎?也沒有,兩個小惡霸用更惡毒的手段變本加厲地對付他。

  所以,在教孩子打回去之前,家長首先應該考慮,反擊這件事是不是孩子愿意做、能夠做的事。一定記得,不要強求孩子去做他們不愿意或是暫時還做不到的事!

  二、孩子“被欺負”,家長可以怎么做?

  有家長或許會疑惑,面對孩子被欺負,作為家長,就什么都不能做,只能看著孩子受委屈嗎?也并非如此。

  不妨試著深吸一口氣,首先平復自己的激動情緒,再從下面這些角度,和孩子好好溝通:

  1.了解事情經過,扮演好“法官”的角色

  在處理孩子之間的沖突時,家長往往會因愛子心切,不自覺地站在自己孩子的這一邊,認為對方是過錯方。這種心情當然可以理解,但在很多情況下,也許只是兩個孩子之間正常的交往沖突,被家長放大為了“被欺負”。

  因此,家長在保持自我平靜的前提下,可以充當兩個孩子之間“法官”的角色。這位“法官”并不一定要裁決誰對誰錯,更重要的是保持中立,承擔起調節氣氛、轉移話題、化解矛盾的作用。

  比如:兩個孩子爭搶玩具,家長可以先安撫雙方的情緒,對兩個孩子都表示理解,并提出大家一起去玩新的游戲等建議來暫時轉移孩子們的注意力。

  2.教孩子用自己的方式“制止暴力”

  在孩子的世界里,沒有絕對的是非,打打鬧鬧沒有錯,他們要通過自己的實踐去學會成長,不要把成人的道德觀強加給孩子。

  因此,家長需要告訴孩子應該直面沖突、“制止暴力”,至于如何做,可以先讓孩子自己想,再適當引導。比如:如果孩子自己想要反擊,那么這表示他對自己的能力有充分的自信,家長可以引導孩子注意反擊時的分寸,不要給他人造成傷害。又或者,孩子選擇尋求老師、家長的幫助,此時,家長可以引導孩子理解:借助外界力量不失為解決問題的一種辦法,但不是唯一的辦法,有時也可以靠自己。

  3.教孩子恰當保護自己的權利

  與教孩子“打回去”的做法不同,有些家長會走向另一個極端——教孩子凡事多忍讓。其實,忍讓是把雙刃劍,孩子在學會尊重他人的同時,容易養成凡事都犧牲自己正當權益的習慣。

  因此,家長可以教孩子何時忍讓、何時為自己的權利發聲。比如:一個孩子搶走你的孩子的玩具,家長可以鼓勵孩子用言語抗議,“這是我的

  玩具,沒有我的允許,你搶走它是不對的!”而當兩個孩子都想要玩一件

  公共玩具時,則可以教孩子適當忍讓,和大家一起分享這個玩具。

  其實,孩子之間發生沖突的情況各不相同。作為父母,愛護自己的孩子,是很正常的。不過,還請盡量保持冷靜溫和,不要在一開始就將孩子置于“受害者”的位置上,孩子的事情,可以盡量先鼓勵孩子自己試著解決,說不定會比想象中來得容易。

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