玩是孩子的天性，在幼兒園里，你經常會看到他們在操場上走、跑、跳、鉆、攀爬……雖然累得汗水濕透發尖，小臉蛋變得紅撲撲的，但他們依然興趣高漲，樂此不疲。
春季氣溫回升，天氣轉暖，進行適宜的戶外體育游戲，可以讓幼兒在輕松、愉快、自由的環境中增強體質。在此，為大家整理了實用的體育游戲設計策略和豐富的體育游戲案例，一起去看看吧!
一、激發幼兒的運動興趣
興趣是學習最好的老師，也是幼兒參與活動的原動力。教師組織的體育游戲活動只有引起幼兒的興趣，激起幼兒的好奇心與探究欲望，才能讓他們積極主動地參與到活動中來。為此，教師可以采取以下策略：
1.情境創設
幼兒具有冒險精神，喜歡追求刺激，勇于接受挑戰。因此，教師圍繞游戲主題布置的故事情景往往能很好地吸引幼兒的注意，激發他們主動參與，融入游戲。在此過程中，教師可以因地制宜，利用幼兒園的花園、曲折小徑、小山坡等作為游戲的天然場景，大膽設計能夠激發幼兒想象與興趣的游戲情境。
2.故事引導
生動有趣的故事情節容易引起幼兒的注意，使其置身于故事化的情境中，從而賦予游戲內容以“生命”，使教學目標這一外部要求被巧妙地內化為幼兒行為的愿望，最終達到激勵幼兒主動參與體育游戲的目的。
3.材料吸引
在體育游戲中，材料往往是不可缺少的，材料的變化可以引起幼兒的好奇心
和探索欲望。幼兒園應投放豐富多樣的游戲材料，并通過有趣的玩法啟發幼兒對各種材料進行發散性想象和操作。
二、遵循幼兒身心發展規律
幼兒體育游戲的主要目的是鞏固和練習基本動作，全面提升幼兒的身體素質。因此在設計游戲內容時，教師應明確各年齡段幼兒動作發展的基本目標，遵循幼兒身體的發展規律和學習特點，關注幼兒的個體差異。
在設計體育游戲活動時，還應當遵守循序漸進、量力而行的原則。動作要求、難易程度、身體負荷量大小等，不僅要符合幼兒年齡特點、動作水平，而且還要從實際出發，使本班每個幼兒都能在原有基礎上得到發展和提高。
例如，在設計關于球類的游戲時，以拋接球為例，小班幼兒的動作要求是“能雙手向上拋接球”，可以設計“拋球進框”等游戲;中班幼兒的動作要求是“能連續自拋自接球”，可以設計“你拋我接”等游戲;大班幼兒的動作要求是“能連續拍球”，可以設計“一球過三關”的游戲等。
三、關注游戲質量因素
此外，高質量的體育游戲，還離不開基本動作和活動量兩大因素。
1.基本動作
每個體育游戲中必備1—2個基本動作的練習，也可將走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆、爬、懸垂等不同形式的基本動作進行融合，注意動作之間的連貫性和協調性。
例如，準備活動是為了使之后的運動能夠安全有效地進行，老師們要和孩子們一起活動手腕腳踝、扭扭脖子、跳一跳等。這樣可以放松肌肉，打開關節，促進血液循環，提高體溫。
2.活動量
活動量主要指運動中人體所承受的生理負荷量，它反映了運動過程中身體生理機能的變化狀況。影響活動量大小的因素主要包括運動的次數、運動的時間、運動的強度、運動的密度等。
例如，老師同一時間段所安排的游戲活動類型，要動靜結合，游戲與游戲之間要安排休息時間，要考慮幼兒的體能承受力。
四、安全防范不容忽視
幼兒需要運動，幼兒喜歡運動，但是運動中也潛伏著一定的危險。由于幼兒年齡小，運動能力和身體素質較差，缺乏對危險事物的認知判斷和自我保護能力，因此，幼兒運動中的安全問題不容忽視，以下幾點尤其要注意：
◇ 活動的范圍要適當，不能太大、太分散，也不能太集中。
◇ 在內容的安排上，不要出現跑步后立即做爬或者平衡的動作，注意動靜結合。
◇ 設計好往返的路線，投放的材料不能太擁擠，避免造成碰撞。
◇ 根據游戲內容選擇不同地面，如騎小車宜選硬質地，跳躍和翻滾等動作要選比較松軟的橡膠地或者草坪。
以上精彩的體育游戲設計策略是否對您開展戶外體育活動有一定幫助呢?新學期里，讓我們回歸自然，奔向戶外，給寶貝們一個健康又快樂的童年吧!
