音樂(lè)活動(dòng) 小班音樂(lè)律動(dòng)《音樂(lè)舞會(huì)》
—— 執(zhí)教教師：劉翠萍
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉音樂(lè)旋律，能夠用肢體動(dòng)作模仿木偶滑稽有趣的動(dòng)作。
2.能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)并嘗試創(chuàng)編木偶有趣的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)參與律動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)。
目標(biāo)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉音樂(lè)旋律，體驗(yàn)參與律動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)，能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用肢體動(dòng)作模仿木偶滑稽有趣的動(dòng)作。
難點(diǎn)：嘗試跟隨音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編木偶有趣的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：觀看木偶動(dòng)畫，了解木偶形態(tài)及肢體動(dòng)作;聽(tīng)音樂(lè)熟悉《木偶舞》的音樂(lè)旋律;《音樂(lè)星球互動(dòng)教學(xué)軟件2級(jí)》——第16講《音樂(lè)舞會(huì)》
2.幼兒準(zhǔn)備：觀看木偶動(dòng)畫，玩木偶游戲、模仿木偶的肢體動(dòng)作;《音樂(lè)星球幼兒用書2級(jí)》
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：座位擺放為單半圓形;提前擺放幼兒用書于桌子上
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1.播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做拍手、踏步、轉(zhuǎn)圈、扭屁股等動(dòng)作。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，幼兒有序的回到座位上坐好。
2.發(fā)音練習(xí)，師幼互動(dòng)
3.情景導(dǎo)入，教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看故事
教師：今天大哆要舉辦一場(chǎng)音樂(lè)舞會(huì)邀請(qǐng)我們苗三班的小朋友參加，你們想去嗎?讓我們一起去看看吧!
教師：小朋友，誰(shuí)來(lái)參加大哆的音樂(lè)舞會(huì)了呢?小木偶要教他們什么舞蹈呢?讓我們一起去學(xué)學(xué)吧!
二、主體部分
1.感受音樂(lè)
教師播放課件中《木偶舞》的歌曲動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。
教師：《木偶舞》真有意思!你記住了哪些好玩的動(dòng)作，請(qǐng)你做一做。
2.示范練習(xí)
教師播放課件中《木偶舞》的律動(dòng)視頻，引導(dǎo)幼兒跟隨視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。
教師：你們喜歡這個(gè)有趣的木偶舞嗎?讓我們一起跟著音樂(lè)跳一跳吧!
3.完整表現(xiàn)
教師播放課件中《木偶舞》的律動(dòng)視頻，引導(dǎo)幼兒跟隨視頻進(jìn)行律動(dòng)表演并進(jìn)行創(chuàng)編。
教師：小木偶的動(dòng)作真是太有趣了，你還能創(chuàng)編出哪些有趣的動(dòng)作呢?請(qǐng)你做一做。
教師：小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作太棒了，讓我們一起跟著音樂(lè)跳一跳吧!
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒打開(kāi)《音樂(lè)星球幼兒用書2級(jí)》翻到第33頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)木偶舞中都有哪些有趣的動(dòng)作，并學(xué)一學(xué)。
1.教師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)木偶舞中都有哪些有趣的動(dòng)作?
2.今天我們跟著小木偶學(xué)跳《木偶舞》，是不是覺(jué)得特別開(kāi)心?將這支律動(dòng)跳給爸爸媽媽看吧!
教學(xué)反思：
1、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的完成:幼兒能跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的完整表現(xiàn)木偶舞動(dòng)作，感受音樂(lè)的趣味，體驗(yàn)參加律動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)，目標(biāo)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn);針對(duì)目標(biāo)難點(diǎn)，教師課前豐富幼兒關(guān)于木偶動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)，但在創(chuàng)編的過(guò)程中幼兒動(dòng)作單一、創(chuàng)編動(dòng)作不豐富，課下可引導(dǎo)幼兒舉一反三、嘗試創(chuàng)編更多的律動(dòng)動(dòng)作。
2、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整：在進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)中，滲透木偶的肢體動(dòng)作，為本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做鋪墊;根據(jù)本班幼兒的能力，在活動(dòng)過(guò)程中增加創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，拓展幼兒的創(chuàng)造性思維，讓本節(jié)課更具有趣味性和挑戰(zhàn)性。
3、教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)：老師和幼兒動(dòng)作趣味性強(qiáng)，幼兒參與性高;教師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，師幼互動(dòng)佳;教學(xué)過(guò)程有條不紊、環(huán)環(huán)相扣;根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，有目的的調(diào)整并增加創(chuàng)編環(huán)節(jié)。
4、教學(xué)活動(dòng)中需要改進(jìn)的部分：在互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)中，可根據(jù)幼兒用書上的圖示內(nèi)容，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，代替用手指讀書上的圖示內(nèi)容。
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