我眼中的冬天
——HOING幼兒園冬至活動攝影展
活動由來：
冬至又稱為“冬節”、“長至節”、“亞歲”等，是中國農歷中一個重要節氣，也是中華民族的傳統節日，有“冬至大如年”的說法!可見冬至節氣的重要性!冬至這一天，白天最短黑夜最長，天氣也逐步變冷!
中國地大物博，在冬至日到來時，因為地域差異、文化差異，各地的氣候、動植物的變化、人們的民俗習慣等等也都會有所不同。孩子們經驗的獲得來源于生活當中，孩子們對于冬天的探索也應從身邊的動植物變化、天氣的變化中來開始，因此我園特舉辦我眼中的冬天——HOING幼兒園冬至活動攝影展，記錄孩子們通過觀察天氣變化、動植物變化、人們的冬至活動等來了解冬至，從而提高孩子的觀察能力、探索能力和對生活的感知能力!攝影展的舉辦將很好的把孩子們探索的過程、結果呈現在大家的面前，提升孩子們的表現能力、藝術感知能力。
趕快組織孩子們一起從教室中、戶外環境中、大自然中去尋找一下冬天，感受一下天氣的變化吧!
活動目的：
1. 幼兒了解冬至是24節氣中第22個節氣，知道冬至日夜晚最長、白天最短，在觀察中了解冬季動物、植物、人們生活的變化。
2. 幼兒在活動體驗自主觀察、探索、記錄的樂趣，對冬至有主動探究的意愿!
3. 在活動中發展孩子的觀察能力、思考能力和探究能力，提升孩子的個人成就感。
活動準備：
1. 冬至介紹的PPT、《冬至節》的繪本故事或《冬至節》的繪本講述視頻
2. 冬至活動邀請函
3. 攝影展板(畫架、畫板或是KT板)、卡紙
活動流程：
1. 班級內活動(冬至日當天)
1) 各班級在班級中根據PPT、《冬至節》的繪本引發孩子們探索冬至、探索冬天的興趣。
2) 和幼兒一起在校園中找一找冬天的影子。運用教師的手機由幼兒記錄下尋找到的冬天中的變化。
3) 結合《國學啟蒙》二十四節氣教育活動，引導幼兒了解冬至日來臨后，動物：蚯蚓、麋和鹿角的變化、泉水的變化等，讓幼兒知道因為氣溫、天氣等的變化，動植物都在發生變化。
4) 給幼兒布置觀察任務：
托、小班：觀察并記錄在冬至這天家里有哪些活動，并和爸爸、媽媽一起拍照。
中班：①用相機記錄下冬至日和爸爸、媽媽一起做的活動(吃餃子、吃餛鈍等);②從冬至日開始觀察兩周時間，觀察每天天黑的時間是幾點，并且讓爸爸媽媽記錄下來。
大班：①用相機記錄下冬至日和爸爸、媽媽一起做的活動(吃餃子、吃餛鈍等);②從冬至日開始觀察兩周時間，觀察每天天黑的時間是幾點，天亮的時間，并且自己記錄下來，可以最后形成一個日落曲線圖;③觀察生活中在這半個月有什么變化(如：將水放在戶外，觀察第二天、第三天……的變化，每天記錄)或是觀察一種動物的變化、植物的變化等，拍下照片。④將最近觀察到的最有印象的情景繪畫下來。
5)引導家長將孩子的觀察發送到微信群和朋友圈中。
2. 冬至攝影展(冬至日一周后)
1)收集最近一段時間孩子們拍下的照片、孩子們的觀察記錄、孩子的繪畫作品，并引導幼兒說說發現了什么，簡要記錄下孩子的童言童語。
2)準備KT板、畫架等，將照片適當裝裱后，添加介紹進行展示。(根據作品數量、疫情情況，可以選擇全園展示、年級組展示、班級展示三種展示規模，如不允許家長入園可以做成小視頻、九宮格、長圖等發放到朋友圈。)
活動反思與延伸：
1. 要關注幼兒觀察內容的范圍和持久性。
2. 關注并指導幼兒的記錄方式。
延伸：感興趣的幼兒可以在活動結束后繼續做好觀察記錄。
