《愛在重陽》
——北京HOING幼兒園重陽節活動
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題的“愛在重陽”活動。重陽節帶給我們的不僅是登高、賞菊、吃重陽糕，更是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。
創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
小班：
活動名稱：《家庭樹》
活動目標：
1. 通過繪本故事回憶和爺爺奶奶或姥姥姥爺的生活點滴。
2. 初步了解重陽節是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
3. 知道什么是家庭樹，認識家庭樹，了解家庭樹中成員之間的關系。
4. 萌發關愛爺爺奶奶，姥姥姥爺的情感，并愿意表達出來。
活動準備：
1. 打印家庭樹圖片、安全剪刀、雙面膠、繪本《我愛爺爺奶奶》《爺爺一定有辦法》《樓上的外婆和樓下的外婆》
2. 幼兒自帶爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽和自己的單獨頭像照片。
3. 幼兒園提前做好的重陽糕若干。
活動過程：
1.認識重陽節(PPT)
教師：小朋友們，農歷的九月初九是重陽節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
教師：在這一天有登高、踏秋、賞菊、插茱萸等習俗(介紹一下這些習俗的含義)。
2.制作家庭樹
①引導幼兒認識家庭樹。
教師：我今天帶來了一棵樹，小朋友們猜一下，這是什么樹?這棵樹上都有誰?
教師：我們給這棵樹取一個名字吧!(家庭樹)
②引導幼兒了解家庭樹成員之間的關系。
教師：你知道他們之間是什么關系嗎?
小結：上面一層是下面一層對應人物的爸爸媽媽。著重讓幼兒了解爺爺奶奶、外公外婆與爸爸媽媽之間的關系。
③學習家庭樹中人物的稱謂。
教師：你知道應該怎樣稱呼他們嗎?
④制作家庭樹。
教師：小朋友們今天都帶來了自己的全家福，把自己的全家福介紹給小朋友認識一下!
把自己的家庭成員頭像貼在家庭樹上，做一張自己的家庭樹吧!
教師：說一說自己的家庭樹。
教師：除了爸爸媽媽之外，爺爺奶奶、外公外婆也是我們的家人，而且十分的疼愛我們，過幾天就是重陽節了，這是屬于老人的節日，就像六一是屬于小朋友的節日一樣。我們該如何表達愛意呢?
3.表愛意
①喂爺爺奶奶吃重陽糕
②給爺爺奶奶捶捶背、梳梳頭
中班：
活動名稱：《爺爺(奶奶)的故事》
活動目標：
1. 了解重陽節是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2. 在“調查”爺爺/奶奶的過程中，加深幼兒對爺爺奶奶的了解;。
3. 通過手工制作，送上自己的一片心意通過講述爺爺/奶奶的故事，增進和爺爺奶奶的感情。
活動準備：
1. 與幼兒討論，并整理幾個有關爺爺、奶奶的問題，讓幼兒回家后通過觀察或者請爸爸媽媽幫助來收集答案(如，爺爺愛吃的食物是什么?爺爺的屬相和年齡?爺爺最喜歡做的一件事是什么?以及發生在他們身上的故事等等)。
2. 邀請幼兒爺爺奶奶來園參加活動。
3. 提前和幼兒準備送給爺爺奶奶的禮物。
4. 繪本故事。
活動過程：
1. 向幼兒和爺爺奶奶介紹重陽節。(PPT)
(每年的農歷九月初九是我國的傳統節日——重陽節，每逢這一天，古人登高望遠、品糕賞菊。而在現代，重陽節又被賦予了新的含義。在1989年，我國把農歷九月初九這一天定為老人節，2012年，法律明確規定每年的這一天為老人節，傳統與現代巧妙結合，重陽節成為尊老、敬老、愛老、助老的節日。)
2. 介紹爺爺奶奶、姥姥姥爺(調查表)
請幼兒起身說一說自己對爺爺奶奶的了解，以及他們的故事，并指出自己的爺爺奶奶在哪里。
請爺爺奶奶和大家打招呼，并點評一下孩子的“調查”結果。
3. 和爺爺奶奶一起做手工。
*紙杯菊花制作步驟參考附件圖片
材料準備：
3個紙杯、水粉筆、水粉顏料、剪刀、膠水。
幼兒為爺爺奶奶送上自己做的禮物。
4.《中華孝道》手勢舞
大班：
活動名稱：《我是爺爺奶奶的造型師》
活動目標：
1. 知道九月九日是重陽節，是爺爺奶奶的節日，了解重陽節習俗。
2. 通過為爺爺奶奶設計造型，增進幼兒和爺爺奶奶的感情。
3. 能積極參與活動，培養尊老愛老的美德。
活動準備：
1. 提前告知家長們這次活動的內容、繪本故事。
2. 提前準備爺爺奶奶、姥姥姥爺不同風格的衣服或者絲巾、圍巾等配飾等
活動過程：
1. 認識重陽節(PPT)
每年的農歷九月初九是我國的傳統節日——重陽節，每逢這一天，古人登高望遠、品糕賞菊。而在現代，重陽節又被賦予了新的含義。在1989年，我國把農歷九月初九這一天定為老人節，2012年，法律明確規定每年的這一天為老人節，傳統與現代巧妙結合，重陽節成為尊老、敬老、愛老、助老的節日。
小時候都是爺爺奶奶姥姥姥爺教我們走路、幫我們穿衣服，為我們做了很多的事情，這個重陽節，讓我們為爺爺奶奶或姥姥姥爺做一些事情吧!
2. 我是爺爺奶奶的造型師
①幼兒提前構想設計的造型設計圖紙、教師為幼兒展示幾組老年模特照片作為參考。
②幼兒為爺爺奶奶、姥姥姥爺當場搭配服飾(必要時可以借用爸爸媽媽的服飾)。
③造型完成后，幼兒為爺爺或奶奶拍攝視頻、照片，并說一說這個造型的特點以及點評一下爺爺奶奶的這款造型。(連接電子白板或一體機進行展示)
④和爺爺奶奶、姥姥姥爺一起走秀展示
3.集體合影留念
對于老人來說，最好的節日禮物就是陪伴
小朋友們，常去看望爺爺奶奶、姥姥姥爺哦~
您陪我長大，我陪您變老!
