《我是自理小能手》活動方案
前言
現在的幼兒都是獨生子女，在生活方面家長都代替的過多，導致幼兒在自理能力方面很欠缺。更為了進一步落實《指南》精神，實施《指南》，推進我園學習好習慣培養，以幼兒全面發展為目標，不斷豐富幼兒活動，培養幼兒的學習生活能力，養成良好的習慣。
由于2020年疫情的情況，3月份的大型活動以班級為單位，根據不同年齡段幼兒能力的發展，進行安排適合本年齡段的自理能力培養的主題活動。
一、活動意圖
小班幼兒是培養幼兒自理能力最好的年齡段，讓幼兒靠自己完成簡單的穿鞋子、整理玩具、擺放好自己的東西等，通過這次自理能力比賽活動，讓幼兒學會照顧自己，增強自信心。
二、活動主題
《我是自理小能手》
三、活動目的
1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。
四、活動時間、形式、內容及人員分工
1、活動時間：暫定3月16日
2、活動形式：
（1）各班教師組織幼兒在本班進行比賽，對家長進行宣傳并配合本次活動。
（2）為了做到家園共育，家長在家也要讓幼兒多加練習，并進行拍照、拍視頻發到班級群中。
3、活動內容
穿鞋子-整理玩具-掛毛巾-放杯子
4、人員分工
現場總指揮與打分：本班主班老師
策劃與拍攝：招生主管
物資準備與擺放：本班保育老師
禮品準備：園所班級主管
幼兒組織：本班配班老師
頒獎、講話：園長
五、活動評分表格
中班自理小能手的大比拼
一、活動意圖
現在中班幼兒除個別小朋友之外，絕大部分小朋友都能掌握獨立脫套頭毛衣、開衫、褲子的本領，但是對如何穿開衫、如何把反過來的衣服翻回到正面有些小朋友掌握的并不是很好。希望通過本次活動，讓孩子感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，滿足了孩子的表現欲望，提高了孩子的動手能力，也進而幫助老師落實對孩子的生活技能的滲透。
二、活動主題
《我是自理小能手》
三、活動目的
1.通過活動，提高幼兒生活自理能力，能偶掌握穿脫衣服的技能，并快速得穿脫衣服。
2.在有趣的活動中，讓幼兒感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。
四、活動前準備（家園共育）
1、家長在家如何指導？
（1）家長的鼓勵
（2）在孩子還沒有意愿自己動手脫衣服時，會粘著大人，請求幫助。遇到這種情況，家長不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵他：“讓我們一起來試著自己脫脫看。”另一種情形，如果孩子拒絕你的幫助，自己想脫衣服，卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣：“還差一點噢，做得真不錯！”在他（她）困難的時候，稍微幫他一點忙，讓他（她）產生“我能自己脫下來”的自信。
2、教師建議：
（1）寶寶的衣服構造不要太復雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪；
（2）在教導寶寶學會自己脫衣服的同時，也應培養他折疊、整理衣服的習慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。
3、脫衣的方法
（1）脫衣服
脫套頭衫：兩手交叉，分別捏住衣服底部，雙手一起用力往上拉，鉆出小腦袋，最后鉆出兩只小手。
脫開衫：先將手臂從袖子里抽出來，再用雙手從衣服里面撐開領子后，將衣服脫下。
（2）穿衣服
如果把衣服放得亂七八糟，寶寶就不知道該怎樣穿。穿衣前，老師先教導寶寶分辨衣服前后。領子部分有標簽的是后面，有縫衣線的是反面。
（3）穿套頭衫：先將衣服套在頸部，孩子尋找袖管時，會發生前后顛倒的情形。家長可以先幫他一起找到手臂，分清衣服的前后。或者也可以先幫忙拿著一只衣袖，這樣孩子就更容易將手伸進去。
（4）穿開衫衣服：先把衣服整理好，放在背后，找到一只袖子穿進，然后再找另一只袖子穿進去，最后再拉上拉鏈。如果是扣紐扣的衣服，建議孩子從下往上，一顆一顆的扣。
與此同時，家長還可以使用一些簡短有趣的兒歌，來激發孩子穿脫衣服的興趣。
例如：
1、《穿衣歌》：抓領子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。（套頭衫）
2、《疊衣歌》：關關門，關關門，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。（開衫衣）
3、《脫衣歌》：縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。（套頭衫）
五、活動時間、形式、內容及人員分工
1、活動時間：暫定3月17日
2、活動形式：
（1）各班教師組織幼兒在本班進行比賽，對家長進行宣傳并配合本次活動。
（2）為了做到家園共育，家長在家也要讓幼兒多加練習，并進行拍照、拍視頻發到班級群中。
3、活動內容
掌握正確脫穿衣服方法
4、人員分工
現場總指揮與打分：本班主班老師
策劃與拍攝：招生主管
物資準備與擺放：本班保育老師
禮品準備：園所班級主管
幼兒組織：本班配班老師
頒獎、講話：園長
六、活動評分表格
大班自理小能手大比拼
一、活動意圖
從中班升上大班后，孩子們的自我意識都有了進一步的提高，但仍然有部分孩子的自我服務意識還是比較弱，在家父母包辦孩子都是沒有機會自己動手，養成了一種依賴心理，因此我們大班組設計了本次活動，希望能通過本次的活動以提高孩子的動手操作能力，并希望家長們也通過我們此次活動的反饋給孩子給進一步提高自我服務意識和動手能力。
二、活動主題
《我是自理小能手》
三、活動目的
1.通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的事情自己做。
2.通過比賽滿足孩子表現欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄 ，增進團隊精神。
四、活動時間、形式、內容及人員分工
1、活動時間：暫定3月18日
2、活動形式：
（1）各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。
（2）比賽中分組進行，5位孩子一組參加比賽。
3、活動內容
剝兩顆花生――打開瓶蓋裝入瓶內加蓋――皮扔到垃圾桶
內――疊被子――跑回原點
（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8床、桌子4張）
4、人員分工
現場總指揮與打分：本班主班老師
策劃與拍攝：招生主管
物資準備與擺放：本班保育老師
禮品準備：園所班級主管
幼兒組織：本班配班老師
頒獎、講話：園長
五、活動評分表格
