一、背景
衛生是保障兒童健康成長的基礎性工作，開展班級衛生評比是教育兒童維護個人衛生的有效方式，有助于提高幼兒園全體師生的衛生意識、增強班級衛生保潔能力，加強幼兒園衛生管理，營造健康、潔凈、美麗的教育環境。
二、評比目的
1.提醒幼兒園師生重視個人衛生，更好地維護自己的身體健康;
2.營造衛生、整潔的班級環境，增強班級美譽度;
3.推進幼兒園衛生管理工作，提升整體衛生水平。
三、評比內容
1.教育內容撰寫：檢查班級教育內容，包括班級紀律、勞動獎懲記錄、衛生宣傳等。
2.環境衛生：檢查班級內外衛生情況，包括地面、墻壁、桌椅、教具柜、衛生間等，提高幼兒室內外環境的整潔度。
3.個人衛生：檢查班級幼兒個人衛生習慣，包括手臉清潔程度、頭發、指甲、著裝等自覺衛生習慣。
4.用品衛生：檢查班級用品衛生情況，包括垃圾桶、水杯、墻角等。
四、評比方式
1.評比周期：每月進行一次評比，三個月評選一次月度衛生明星班級，一年評選一次優秀衛生班級。
2.評比人員：由園長、后勤主管、教學主管、保健醫生等幼兒園管理人員組成評比小組。
3.評比標準：全體教職工共同制定班級衛生評比標準，具體標準可以按照上述評比內容劃分。
4.評比結果：小組根據評比標準進行評分，最終評選出月度衛生明星班級、優秀衛生班級，同時，對未得獎的班級進行衛生整改。
五、評比獎勵
1.月度衛生明星班級：頒發榮譽證書，發放榮譽獎杯，進行宣傳推廣，鼓勵幼兒繼續保持衛生習慣。
2.優秀衛生班級：頒發榮譽證書、獎勵班級xxx元獎金，同時，在校內宣傳推廣，倡導衛生習慣，營造良好校園衛生環境。
六、評比管理
1.評比周期：根據實際情況進行調整，具體周期根據校方需求與情況討論確定。
2.班級檢查人員：每月輪流檢查，確保每個班級都有系統的檢查并及時更正班級衛生情況。
3.統計記錄：每次評比結束后將所有班級的得分進行統計記錄，形成評比成績單，作為提高班級衛生管理水平的依據。
七、總結
通過開展班級衛生評比，切實提升幼兒對個人衛生的意識和班級環境的整潔管控能力，同時，有助于從基礎治理上推進幼兒園衛生管理，樹立園區文明衛生新形象。
