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大型活動方案

沒有不摔倒的童年,幼兒園的磕磕碰碰也是一種成長!

時間:2019-11-25   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點擊:

   日漸寒冷的天氣,幼兒園的戶外活動也逐漸多了起來。每天早上,幼兒園要開展晨間活動,帶小朋友們做早操、玩游戲。在運動中小朋友逐漸強壯起來,也學會了融入集體。

  然而這樣的歡樂時刻,難免也會出現偏差。小朋友在追趕奔跑的過程中,很可能就會擦傷或摔倒;他們會拉著同班小朋友打鬧,玩得不亦樂乎,可接踵而來的就是身體上青一塊紫一塊……面對這些“小意外”,智慧的家長是如何處理的呢?

  幼兒園里的安全問題是最受關注的

  工作中,我們都希望將每一件事情做好,從孩子入園的那刻起,老師的神經都是繃緊的,保證孩子不離開自己的視線,保證地面干凈不滑,桌椅的邊邊角角也要做軟化處理,防止孩子受傷。

  幼兒園的磕磕碰碰是很正常的事情

  雖然幼兒園盡全力保障孩子的安全,但學齡前的孩子本身就精力旺盛,需要不停地活動和探索,再加上對肢體動作控制還不十分熟練,難免會碰出一些小擦傷。

  另外,幼兒園里的小朋友多,孩子與孩子間也會產生摩擦,老師根本無法照顧到每個孩子。家長不希望孩子受傷害,老師更是不愿意看到孩子受傷啊!

  孩子出現磕碰家長如何處理?

  大部分家長比較通情達理,理解幼兒教師的辛苦,認為這些小磕小碰是在所難免。

  但也有些家長在孩子受傷后,不問緣由直奔園長室上演大鬧幼兒園的大戲,他們認為孩子磕到摔到老師有不可推卸的責任,必須要為孩子負責。

  一直抓住孩子的傷不放,一味的責備教師,反而會給孩子的性格帶來負面影響,這樣做,受傷的不僅是幼兒園和老師,還有我們想要努力呵護的孩子們。

  ★家長把孩子的磕碰放大化會產生的后果

  家長過激反應的行為,會讓孩子越來越膽小,不敢勇敢地踏出去探索世界;會讓孩子學會推卸責任,一有問題,全部推給老師和同學,學不會擔當;更重要的是,家長大鬧幼兒園的后果,就是讓孩子越來越不合群。

  其實,孩子年齡小,疼痛神經不是特別發達,轉移注意力也快,所以有的孩子根本不知道自己受傷了;有的孩子絆倒后會使勁的大哭,也許并不疼,但是孩子認為自己摔倒了就是受委屈了;也有的孩子會主動跑過去報告老師。但是只要不是生氣的打鬧,這種小傷,孩子都會一笑了之。

  試問:又有誰在成長過程中沒有小磕小碰?正所謂,沒有傷痛就沒有成長。

  ●磕碰如何處理才正確?●

  1.小事情正確看待,不要過度緊張

  有時候孩子身上的淤青、擦傷等,實際上并不會對孩子帶來什么大傷害。

  如果孩子本身自己并無心理上的影響,家長只需要對孩子的傷口進行醫護處理即可,甚至沒有追究原因的必要。

  2.注重孩子情緒,發生先問緣由

  孩子情緒的變化是最真實的,如果孩子受到傷害后情緒發生重大變化,那么家長一定要及時予以重視,通過與孩子和園方的溝通找到事情的原因,在沒有搞清楚事情之前不輕易下定論。

  3.理解為前提,寬容最重要

  如果不是道德上或身體上無法接受的傷害,處理的辦法應以理解為前提,對待涉事老師也應以寬容為主,畢竟一個老師要管好幾十個孩子確實不易。

  家長們也可以通過處理此事向孩子樹立寬容為本,感恩他人的好榜樣,老師也會因為家長的寬容而更加感激。

  4.教孩子學會自我保護

  在孩子的成長路上,每一次磕碰都是教育的契機,家長可以借此機會告訴孩子哪些事情是有危險的,讓孩子慢慢學會保護自己。

  這些磕磕碰碰都是孩子童年的寶貴經歷,孩子也會在這些挫折中吸取經驗教訓,知道什么是對自己有害的行為,迅速的成長起來,變得堅強勇敢。面對小小的磕碰,家長放松些,給孩子更自由的空間,才能培養出一個更優秀的孩子!

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