時間：2019-11-22 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
很多時候，父母會覺得自己的教育方法難以讓孩子接受和理解，為什么自己竭盡心力，效果卻不盡如人意，事實上你可能只是方法錯了。坐禁閉、給獎勵、講道理……如果你全部都嘗試過了，但孩子依然不聽你的，繼續(xù)大吵大鬧、和父母頂嘴、欺負弟弟妹妹，你可能需要反思一下自己的教育方式了。避免以下1O種父母們常犯的錯誤教育方式，你會發(fā)現(xiàn)孩子開始表現(xiàn)得越來越好了。
1.在公共場合責罵
孩子們很多危險的舉動的確需要你的及時制止，比如在街道上亂跑、把其他小朋友推下秋千。“但是請避免在外人面前批評你的孩子，”教育學作家EricaReischer博士提醒，“當你這樣做的時候，孩子可能更加關注的是身邊的人是否聽到了你們的對話，而不是認真聽取你的批評教育。” 找一個沒有外人看見和聽見的地方，然后再跟孩子談論剛剛發(fā)生的情況。如果你暫時找不到一個無人的空間，可以先簡要地向孩子說明他的錯誤舉止，讓他知道一會兒回到家之后你會跟他詳細討論這個問題。
2.教育內(nèi)容不明確
你已經(jīng)告訴過他一百次不要把外套隨意扔在地上了，為什么他還是這么做?你也許不相信，其實他根本沒理解你的意思。僅僅是提醒孩子要“守規(guī)矩”，并不能讓他明白你的確切意思，因為“守規(guī)矩”在玩游戲的時候意味著要排隊遵守秩序，而在看電影的時候意味著要安靜的坐著。 美國密歇根大學兒童與家庭中心協(xié)辦會的主任LarissaNiec建議：“讓你的指令盡量具體一些。”告訴你的孩子他應當怎樣做(比如“進屋以后把你的外套掛在衣架上”)，而不要告訴他不應當怎樣做(比如“不要把外套扔在地上”)。一位來自美國西雅圖的媽媽分享自己的經(jīng)驗：當她兩歲的女兒Geneva鬧脾氣用力朝她拳打腳踢時，她對女兒說：“不要打!”然而女兒仍然不停地拍打著，接下來，她嘗試換了一種方式，對女兒說：“我說過了，我們不應該打人，如果你很生氣，你可以去打枕頭。”然后輕柔地撫著女兒的手說：“手是用來被輕輕觸碰的。”Geneva立刻領會了媽媽的意思。
3.讓孩子餓肚子
你不能指望孩子在肚子餓的時候還能表現(xiàn)得很好。饑餓感使他很難集中注意力或控制自己，更有可能做出一些“不守規(guī)矩”的行為。在他能聽取你的教導之前，他需要先把肚子填飽。試試Reischer博士的方法：在孩子做了錯事之后，首先要馬上告訴他這樣做是錯的(“我看到你把弟弟的玩具從他手中奪走了”)，然后告訴他你稍后會和他詳細討論這件事(“你餓了吧?吃完點心之后我們再說”)。Reischer博士說：“當人們感到疲憊或饑餓時，更容易變得沒有耐心。”所以這個方法也同樣適用于孩子因困乏而產(chǎn)生的小脾氣。
4.喋喋不休地一直說
雖然，孩子的確不應該故意把水灑在狗狗身上，但是他的小惡作劇也并不需要你進行一次“冗長的講課”，況且他很有可能只聽到了你的前兩句批評，后面的就再也聽不進去了。相反，你可以簡單地向他解釋為什么把水灑在狗狗身上是不對的，明確地告訴他以后不應再這樣做，然后結(jié)束這個話題。
5.誤以為孩子的壞行為
孩子的“表演”出于很多原因：他們?nèi)狈ψ晕铱刂频哪芰Γ胍囂侥愕牡拙€，想要取得你的關注……但我們可以保證的是，他這樣做并不是因為不喜歡你。“孩子做出很多的‘壞行為’正是表明他在探索用什么樣的方法能夠達到自己的目的，不論是想讓周圍的人喜歡他，還是想得到一支冰激凌，又或者是希望延長5分鐘的游戲時間。”Reischer博士解釋。過分責備他的一些小舉動會讓孩子不再跟你那么親近。嘗試用擁抱和親吻來安撫他，讓孩子知道“我愛你尊重你，你也應當愛我尊重我。”
6.為了得到短暫的結(jié)果哄孩子
當孩子情緒大爆發(fā)的時候，你也許會用“一會兒給你買糖吃”這樣的伎倆哄他。這可能非常有效，但它只是暫時的。教育學專家JeffreyGardere說：“‘賄賂’孩子實際上是在獎勵他的錯誤舉止。”那么下一次如果孩子通過發(fā)脾氣來要求你去滿足他的愿望，不要太驚訝。他需要意識到的是，良好的行為舉止，不論是耐心地排隊等候，或是謙讓弟弟妹妹，都是他應該做到的。
7.取笑孩子
來自美國新澤西州的媽媽ZaidaKhaze分享自己的經(jīng)歷：每當Zaida的兩個女兒——8歲的Ameera和5歲的Zara，不順從她的教導時，Zaida都習慣把她們兩個人做比較，比如對Zara說：“你就不能學學你姐姐嗎?你看她多懂事。”但這樣說的結(jié)果就是讓Zara更加憤怒，使姐妹之間的感情反而變糟。“教育需要把關注點放在孩子本身，而不是拿她和別人作比較、爭勝負。”Reischer博士說。當Zaida不再拿兩個孩子相互比較之后，她發(fā)現(xiàn)孩子們有了突破性的自我成長。
8.指出錯誤保持冷靜的心態(tài)
當孩子把你最喜愛的一對耳環(huán)扔進馬桶沖走之后，你當然很難保持冷靜，但是沖他怒吼更降低他對你的理解與尊重。“孩子被怒吼的時候并不能因此得到教訓。”Niec醫(yī)生說。當三歲的Benjamin在夏令營把其他小朋友推倒時，這位來自美國猶他州的母親說：“Berljamin好像能把我對他的呵責‘吃下’然后再全盤還給我。”所以她嘗試了一個新的戰(zhàn)術：首先用冷靜的語氣說出孩子所犯的錯誤，然后在他每一次大吼之后加上一個對他的懲罰。“這個方法很有用，雖然Benjamin沒有在一天之內(nèi)就變得很懂事，但慢慢地，幾個月之后他的性格平靜安穩(wěn)了許多。”
9.危言聳聽
當你對孩子的小錯誤感到失望時，反應過火是一件很容易的事。但是懲罰力度應當和所犯錯誤的大小成比例，而不是依據(jù)你當下有多生氣。過多的懲罰不僅僅不公平，還會在執(zhí)行過程中帶來很大的困難。想一想，你真的忍心扔掉孩子每晚睡覺時抱著的那只毛絨小兔嗎?避免自己在不理智情況下對孩子的過度懲罰，你可以在錯誤發(fā)生之前就提前計劃好相應的懲罰。比如，讓你的孩子知道如果現(xiàn)在他拒絕幫你整理餐具，那么在晚上7點他最喜歡的動畫片開始之前，他必須先把餐具整理好才可以打開電視。
10.情好的時候不教育，忽略他犯的錯誤
有些時候父母會在心情好的時候忽略孩子犯的錯誤，忘記某些曾經(jīng)堅持的原則。縱容孩子反而會讓他以為打破規(guī)矩也沒什么大不了。“對規(guī)矩的隨意不遵守讓孩子覺得你也并不是真的能掌管他。”Gardere博士說。不僅如此，這還會令孩子感到迷惑，搞不清到底應當怎樣做。如果做游戲的時候你容忍了孩子踢你，那他很有可能認為自己生氣時也可以這樣踢爸爸媽媽。重新考慮一下自己的教育習慣，避免陷入這樣的局面。如果孩子沒有遵守規(guī)矩，確保及時向他指出，也可以在適當?shù)臅r候給予小懲戒。教育孩子的時候，你說的每一句話、每一個詞都會帶來不一樣的結(jié)果，EricaReischer博士建議，避免那些“有毒”的詞語，試試改用這些更有效的語言吧。
不要說：
“你怎么回事?”
“你要把我弄瘋了!”
“你現(xiàn)在有大麻煩了!”
這樣說：
“這個行為可不好。”
“我現(xiàn)在感到很生氣，我需要一分鐘冷靜一下。”
“你知道這樣戲弄別人是不對的，你必須道歉。”
為什么：
第一反應不應該是他做了什么，而是他做的這件事是怎樣的;
接下來再把問題的焦點關注于孩子的錯誤舉止上。
比起承認自己失控，不如向孩子展示你的情緒是可以被控制的。
空洞的威脅并沒有效果，一個明確的指令才能讓孩子明白應該改變自己的行為。
