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孩子數(shù)學(xué)成績不好可能是這六大根本原因!

時(shí)間:2019-11-12   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點(diǎn)擊:

   數(shù)學(xué)一直是孩子們比較頭疼的學(xué)科,這很有可能是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中存在很多盲區(qū)和誤區(qū)。

  而家長們?cè)谳o導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的時(shí)候,是不是覺得有些束手無策?

  今天,我們就來說說,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見的六大問題,以及分享相應(yīng)的解決方法。幫大家提高學(xué)習(xí)效率,輕松學(xué)習(xí)。

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  基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

  這是成績?cè)诟叻忠韵聦W(xué)生的通病,如果一百分的考試咱考了96,那么這一條跟你關(guān)系不大,但是如果咱考了69,那你就得好好看看這一條了。部分老師、家長總是想讓孩子早點(diǎn)做難題,覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實(shí),基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握,一切都是空談。

  [對(duì)癥下藥]

  ?督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ),確保對(duì)基礎(chǔ)問題的理解與掌握。

  對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤,督促孩子做好錯(cuò)題筆記,分析錯(cuò)誤原因,找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱},有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固,糾正起來更加困難。對(duì)于課本中的典型問題,要深刻理解,并學(xué)會(huì)解題后反思。

  ?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心。

  基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差,往往會(huì)失去自信,對(duì)自己失望,厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化,使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

  運(yùn)算能力差

  這個(gè)問題是歷史遺留問題,因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般,初中也會(huì)受影響。同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān),有的小孩只要是計(jì)算題,就立刻拿出來計(jì)算器,啪嗒啪嗒把題算出來了,有時(shí)候計(jì)算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去開動(dòng)腦筋運(yùn)算,長此以往,導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

  [對(duì)癥下藥]

  ?夯實(shí)各種運(yùn)算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。

  運(yùn)算能力差,對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平時(shí)在家偶爾問兩句某個(gè)運(yùn)算法則,考察一下孩子的掌握情況。

  ?禁止孩子使用計(jì)算器等計(jì)算輔助工具。

  在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,讓孩子失去對(duì)其他運(yùn)算手段的依賴,才能讓他們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉用腦子算的能力。

  馬虎大意

  作業(yè)做第一題和四十題,就會(huì)有同學(xué)記成第一題到第四十題。兩道題選一道做,肯定會(huì)有人都做。新聞上報(bào)道,問幼兒園小朋友船上雞二十只鴨子三十只那么船長幾歲,基本都是回答五十歲,還有個(gè)答案是十歲??荚囎魑念}目是“早”,就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節(jié)水??荚嚩紩?huì)這樣,就更別說平時(shí)的練習(xí)了。

  [對(duì)癥下藥]

  ?做題過程中回看題目。

  告訴孩子,做題時(shí)不要一股腦悶頭做,一定要在做的過程中重新看兩眼題目,尤其是在覺得題目有點(diǎn)不對(duì)勁的時(shí)候。

  ?擦亮眼睛,不要看錯(cuò)形近字。

  形近字看錯(cuò),這個(gè)真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子,必須在考試的時(shí)候踏實(shí)下心來,好好讀題,擦亮自己的眼睛,避免這種情況。

  ?標(biāo)出表示并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的邏輯詞。

  督促孩子在平時(shí)就把題目中“和”“或”“但”等邏輯詞用特殊符號(hào)標(biāo)記出來,在做題過程可以更醒目、更注意。

  答題不規(guī)范

  有些孩子,缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣:有時(shí)候題還沒有讀完,“答案”就已經(jīng)做出來了。有時(shí)候從第一步能直接跳到第四步,必要的第二步、第三步消失無蹤。

  [對(duì)癥下藥]

  ?在題目上勾畫,做標(biāo)記。

  在讀題的過程中,養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼,用不同類型的標(biāo)記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣,如果沒有,需要提醒。

  ?平時(shí)練習(xí)中培養(yǎng)答題規(guī)范。

  家長可以檢查在平常稍長一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測驗(yàn)中,孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題,有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步,則需要提醒督促。

  ?做完檢查不能忘。

  讓孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。尤其是一套類似考試試卷的作業(yè)題,從頭捋一遍自己寫上的答案,查看有沒有之前寫錯(cuò)但是沒有意識(shí)到的地方。此外,選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項(xiàng)和自己最終寫上的是不是一致。

  藝高人膽小

  面臨考試的學(xué)生中,有點(diǎn)平時(shí)成績還不錯(cuò),卻一遇大考卻又發(fā)揮失常。這種情況一般和心理素質(zhì)有關(guān)。遇到了有點(diǎn)難度的題,他們會(huì)反復(fù)驗(yàn)算,更有甚者會(huì)放下后邊大題重新審閱前邊,以致耽誤了時(shí)間。不自信、過于追求完美,結(jié)果往往很不完美。

  [對(duì)癥下藥]

  ?認(rèn)清試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成,合理分配時(shí)間。

  在考試中,要認(rèn)清選擇填空的分?jǐn)?shù)占比其實(shí)是略小的,然而題目數(shù)量卻很大。與其花很多時(shí)間去一一檢查選擇填空,不如投入多一點(diǎn)時(shí)間在后面寫幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分?jǐn)?shù)的大題上。

  ?完成一張?jiān)嚲砗?,集中檢查。

  在把試卷上自己會(huì)答的題都答完,然后一起檢查。這比還有好多題沒做就開始怕做錯(cuò)要明智得多。

  ?調(diào)節(jié)心態(tài)。

  任何考試都只是對(duì)過去一段時(shí)間知識(shí)掌握情況的測驗(yàn),不必與聰明,努力、面子等掛鉤。父母、老師也應(yīng)盡量為孩子減壓,讓孩子輕松上陣。

  做題速度慢

  每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說:其實(shí)這些題我都會(huì),但是沒時(shí)間??荚囀枪降?,給的時(shí)間也是合理的,考生并非沒有時(shí)間,而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間,原因就是做題速度上不去!

  很多考生(特別是成績比較好的)在復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會(huì)的題目,對(duì)自己會(huì)的題目不加練習(xí)。其實(shí),基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué),做題迅速,并且正確率很高,從而有較多的時(shí)間做后邊大題。

  [對(duì)癥下藥]

  ?多加練習(xí),熟能生巧。

  對(duì)于基礎(chǔ)題,一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)爭取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間,從而提高正確率。而速度的提高,只能靠反復(fù)的練習(xí)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練。

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