時間：2019-07-08 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
3-6歲的孩子逐漸的開始有自我意識、越來越以自我為中心。明確生活中的一些規矩，能幫助孩子們適應社會規則，更能養成好習慣。
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把泡泡糖黏在同學的凳子上、用玩具蛇嚇唬女同學、搶奪他人的玩具、說粗話打架……究竟哪些是粗野行為呢?
早教師分析，采用暴力行為和言語恐嚇，強制別人服從自己的意志，就是典型的粗野行為，這類行為一定不可取。
專家認為，之所以將杜絕粗野行為作為學齡前孩子必學的首要規矩，是因為這是成長期的孩子在沒有遇到指引前，為解決問題都會產生的原始意識。
如果幫助孩子樹立這一規矩，他就會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他成人后也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。
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同樣是四歲的孩子，有些吃飯、穿衣、整理書包都依賴大人，而有些孩子已經開始照顧弟弟妹妹。有些家長總是以為：孩子還小，生活自理能力差點沒關系，他大一點自然會學會。當孩子今天說自己上廁所，明天要媽媽幫忙時，大人并未在意，孩子主動要求報的興趣班，去了不到一星期就耍賴不好玩，大人也并不勸阻。
專家分析，當孩子兩三歲時，就可以有意識地教給孩子一個觀念：自己的事情自己動手，自己做的決定要承擔后果。長此以往，孩子會學習理清“分內事”和“分外事”，會主動接受“分內事”，這是培養孩子責任心、耐性的良好時機。
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在幼兒園時，不服從老師的分配，也不管園里的紀律，見到喜歡玩的、喜歡吃的，上來就搶，這樣的孩子往往是在“排隊守秩序”一課上敗下陣來的。
給孩子立下規矩，要求他們時時遵守“先來后到”的規則，吃飯時先坐好可以先吃;午休后上廁所、洗漱也是先到先得;玩游戲也要排隊守規矩，從細節幫助孩子形成“先來后到”的習慣，還能避免自私，形成平等交往的觀念。
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我們常?？吹?，一些孩子為了得到自己心愛的玩具，除了哭鬧，還對小伙伴拳打腳踢;不小心破壞了別人的東西，也覺得沒關系而不道歉。專家指出，對犯錯的孩子過于“寬容”，會讓孩子覺得“做錯事沒什么，反正都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。
其實，學齡前的孩子已經開始懂事理了，要趁此時教育他“無論是誰，做了錯事就要道歉，這樣才能被大家喜歡。”與此同時，老師或父母犯錯了，也不能礙于大人面子而不跟孩子道歉。只有以身作則的老師，才能教出懂禮貌的好孩子。
