時(shí)間:2019-04-08 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點(diǎn)擊:次
蝴蝶找花
目標(biāo):在生活、游戲中模仿事物的形象和動(dòng)態(tài);喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴。
玩法:幼兒自愿選擇扮演花朵或蝴蝶,教師參與。游戲開始,"花朵"說兒歌,"蝴蝶"隨之上下?lián)]動(dòng)雙臂,在"花朵"中間自由地飛來飛去。兒歌說完后,"蝴蝶"要立刻找到一朵"花兒"并蹲在它的旁邊。
我有一個(gè)大皮球
目標(biāo):練習(xí)四散跑和雙腳原地跳的動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒的注意力和敏銳性。
玩法:游戲開始,教師和幼兒拉成一個(gè)圈,大家一起說兒歌并做動(dòng)作"我有一個(gè)大皮球(兩手在胸前比作圓形),拍一拍(做拍球動(dòng)作),跳一跳(雙腳原地跳),紅的綠的都會(huì)跑。"然后教師說:"現(xiàn)在我要追上啦!"幼兒四散跑開,教師可捉1、2個(gè)幼兒,游戲可重新開始。
開汽車
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車;
2、會(huì)聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí);
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機(jī)、音樂磁帶(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車);
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動(dòng)過程:
1、傾聽、感受音樂。
教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?"
請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒;
提問:"音樂中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))"什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"
2、學(xué)習(xí)音樂游戲"開汽車"
教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫的。
請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。
豆寶寶搬家
活動(dòng)目標(biāo):托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活動(dòng)過程:
1、老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?
2、幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"
3、老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。
4、幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。
5、活動(dòng)結(jié)束,小朋友一起聽音樂。
我們都來跳一跳
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
2、活動(dòng)進(jìn)行
穿樹林游戲教師講解規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。
幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶,教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。
看信號(hào)拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法。
規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。
聽信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
游戲結(jié)束:
1、小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面;
2、放松操;
3、活動(dòng)結(jié)束,整隊(duì)聽音樂,退場(chǎng)。
螃蟹寶寶搬瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一只球、籮筐四只 、螃蟹頭飾一個(gè) 。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做 ;
2、運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
3、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)
1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?
3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?
2、再次比賽。
活動(dòng)結(jié)束: 現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
小兔子捉迷藏
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。
3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾與幼兒人數(shù)相等,錄音機(jī)、磁帶;
2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。
二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法
1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
導(dǎo)語:春天來了,還有許多動(dòng)物出來玩了,你們聽它們是誰?(教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)
提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們?cè)谧鍪裁?
2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)。教師表演后提問:
你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))
剛剛的游戲中都有誰?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來的?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)
它們是不是一開始就在捉迷藏啊?(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)
3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作
這是什么樣的沙發(fā)墊
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,探索沙發(fā)墊的多種游戲方法;
2、在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物沙發(fā)墊若干;錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程:
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地:教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)(地上散放著沙發(fā)墊)。
二、認(rèn)識(shí)沙發(fā)墊,激發(fā)游戲興趣
小朋友你們看(指沙發(fā)墊)活動(dòng)室里有什么?
這叫沙發(fā)墊,你們想不想有一個(gè)這樣的沙發(fā)墊——脫掉鞋子,到地毯上來吧!
你們手里有幾個(gè)沙發(fā)墊?壓一壓、拍一拍有什么感覺?
請(qǐng)幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊?”(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察)
你還見過什么樣的沙發(fā)墊?在哪里?
沙發(fā)墊可以用來做什么?我們?cè)囈辉?靠、抱、躺、坐等)
三、 游戲
沙發(fā)墊不但可以抱、靠、躺,還可以玩,看誰玩得最開心。
幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)行游戲,教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法,在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。