時(shí)間：2019-01-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
近日深圳教育局表示，擬在全市幼兒園全面推進(jìn)安全監(jiān)控系統(tǒng)的安裝和升級(jí)，對標(biāo)國家當(dāng)前最高標(biāo)準(zhǔn)，做到“全覆蓋、無死角”。同時(shí)，重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)控還將與公安部門聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)對幼兒園重點(diǎn)區(qū)域安全監(jiān)控視頻后臺(tái)巡查。
針對此政策也引發(fā)了爭議：
家長看法：
有家長表示贊同，認(rèn)為此舉不僅可以防止虐童等行為，更可以讓家長了解孩子的情況。
也有家長表示支持安裝監(jiān)控，但不贊同家長遠(yuǎn)程觀看，避免給老師增加壓力。
還有家長不支持實(shí)時(shí)監(jiān)控，認(rèn)為會(huì)干擾老師的教學(xué)工作。
幼師看法：
有的幼師支持實(shí)時(shí)監(jiān)控，認(rèn)為這是保護(hù)自己的一種方式，但并不支持實(shí)時(shí)給家長去看。
也有幼師表示教育主要都是源自于老師，這樣監(jiān)控不尊重老師。
教育專家對此也表示反對，認(rèn)為如果監(jiān)控，會(huì)導(dǎo)致老師不能真誠與孩子進(jìn)行溝通，甚至?xí)a(chǎn)生“面具微笑”來面對監(jiān)控，這些對孩子的人格成長都是不利的。
市教育局表示：
為了保護(hù)在園師生的安全和個(gè)人隱私，不建議對幼兒園的班級(jí)活動(dòng)實(shí)行在線視頻監(jiān)控。如家長因特殊原因確需調(diào)看班級(jí)活動(dòng)監(jiān)控視頻，應(yīng)向區(qū)教育行政部門或公安部門申請，獲批準(zhǔn)后方可調(diào)看。
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全面監(jiān)控是利大還是弊大
幼兒園安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭的利弊討論，已不是新鮮議題。我們將優(yōu)勢與弊端具體總結(jié)如下：
優(yōu)勢：
1、家長隨時(shí)了解孩子在幼兒園是否有安全保障，在園中學(xué)習(xí)、生活與表現(xiàn)情況好不好。
2、對大部分好老師，這是一種保護(hù)，幼兒園中難免會(huì)發(fā)生磕碰、或是意外小情況。有些家長常會(huì)責(zé)怪、質(zhì)問老師，怪老師沒有照顧好，將責(zé)任都?xì)w到老師身上。
3、對極少數(shù)老師，這是一種震懾，通過全面監(jiān)控，剔除幼師群體中的個(gè)別存在，讓幼師群體形象更積極正向，激勵(lì)幼師向更專業(yè)的方向前進(jìn)。
弊端：
1、孩子知道父母隨時(shí)可能在看自己，就會(huì)約束自己的行為，心靈受到壓抑和束縛，純真天性被慢慢扼殺，不利孩子自由成長。孩子如果知道自己時(shí)刻處在監(jiān)控之下，反而不敢大膽表現(xiàn)。
2、孩子在幼兒園生活中，難免會(huì)有不對、不當(dāng)、失誤、過錯(cuò)等行為，如果公開與傳播，就干擾與侵犯孩子的隱私，造成家庭、社會(huì)的不良影響，嚴(yán)重的會(huì)傷害孩子，甚至毀了孩子的童年，影響一生，后果嚴(yán)重、惡劣。
3、老師們感到了很大壓力。誰愿意在工作時(shí)被無數(shù)雙眼睛分分秒秒地盯著呢?這種“透明人”待遇，有違教育規(guī)律，直接影響老師的教育教學(xué)。
4、實(shí)時(shí)監(jiān)控的鏡頭不一定近人意，比如：為什么她的孩子是正面鏡頭、側(cè)面鏡頭，我的孩子是背面鏡頭?引起無謂的情緒與意見，甚至糾紛。
5、實(shí)時(shí)監(jiān)控會(huì)引導(dǎo)老師為了迎合家長而在不知不覺中改變教學(xué)方式，課堂上，該說的不敢說了，也不敢批評(píng)孩子了，讓人高興、隨行就市的應(yīng)付教育達(dá)不到很好的教學(xué)目的，直接導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
6、家長在監(jiān)控視頻中看到的鏡頭往往不能反映班級(jí)活動(dòng)的全部，容易出現(xiàn)斷章取義、片面判斷的現(xiàn)象，干擾教師的正常教學(xué)。
通過上方的利弊可見，家園之間的糾結(jié)點(diǎn)不在于"視頻監(jiān)控"，而在于"信任"。對家長所說的"看了才放心"最終極有可能演變成看得越多，想得越多，疑問越多。有信任，孩子閉著眼睛交給幼兒園也無妨，沒有信任，就算開放了所有攝像頭，家長還在擔(dān)憂照不到的區(qū)域。
因此，不論幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)開放與否，我們都應(yīng)該知道：人與人之間的信任，需要用"溫度"來建立。
這個(gè)溫度，傳遞在教師每一天的觀察筆記里，傳遞在老師與家長溝通的一個(gè)個(gè)電話里，傳遞在家長開放日的活動(dòng)中，傳遞在家長委員會(huì)開誠布公的會(huì)議里，傳遞在孩子最純凈的眼睛里。但絕不會(huì)建立在"監(jiān)視"中。
如果，幼兒園的今天，一定要用監(jiān)控來重塑信任，如果機(jī)器可以給到你最后的安全感，那么，請來吧，幼教人已經(jīng)經(jīng)歷了太多風(fēng)和雨，多少人卻依舊初心不忘!癡心不改!幼教人的心，是一顆永遠(yuǎn)沸騰著的真心!這真心，不怕曝光在監(jiān)控畫面之中，我們希望用一顆真心，換得所有疑云的煙消云散，讓所有狐疑的目光，都化為信賴和熱愛。
